遼寧：鄉村一線教師任中級職務滿10年可直聘副高

到2022年，鄉村教育質量明顯提升，全省義務教育鞏固率保持在97%以上，城鄉教育差距顯著縮小，基本形成城鄉教育協調發展格局……近日，《遼寧教育現代化2035》《遼寧加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》配套文件之一《遼寧省進一步推進縣域內城鄉義務教育一體化發展實施方案（2019-2022年）》正式印發，省教育廳有關負責人對相關政策舉措進行了解讀。

鄉村教師強，則鄉村教育強。針對鄉村教師職業吸引力不強、補充渠道不暢、優質資源配置不足等突出問題，我省將進一步完善教師資源配置，全面提升鄉村教師素質，進一步提高鄉村教師待遇，深化中小學教師職稱和考核評價制度改革，力爭使鄉村學校優質教師來源得到多渠道擴充，鄉村教師資源配置得到改善，教育教學能力水平穩步提升，職業吸引力明顯增強，逐步形成「下得去、留得住、教得好」的良好局面。

以實施「縣管校聘改革」「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」為抓手，多措並舉，拓展鄉村教師補充渠道。今後，我省將全面推進「縣管校聘」管理體制改革，不斷創新方式方法，推動校長教師交流輪崗深入開展，重點引導優秀校長和骨幹教師向鄉村學校流動，縣域內重點推動縣城學校教師到鄉村學校交流輪崗，鄉鎮範圍內重點推動中心學校教師到村小學、教學點交流輪崗，促進義務教育均衡發展。

同時，進一步擴大「特崗計劃」實施規模，採取定向招生、定向培養、定向服務等方式，為鄉村學校及教學點培養「一專多能」教師。

以保障和提高鄉村教師合理待遇為核心，增強鄉村教師職業吸引力，促使鄉村優秀教師長期從教。我省將持續落實鄉村教師差別化補貼政策，根據鄉村學校艱苦邊遠程度，逐步形成越往基層、越是艱苦，待遇越高的激勵機制。

同時，在職稱聘定、培訓、表彰獎勵等方面向鄉村教師傾斜，對在鄉村中小學任中級專業技術職務滿10年、仍在教學一線任教的教師，可直接評聘副高級專業技術職稱（職務），不受崗位職數限制。

以實施「鄉村教師素質提升計劃」為重點，強化管理，全面提升鄉村教師能力素質。未來，我省計劃通過「鄉村教師走出來、名優教師走下去、網路空間聯起來」等培訓研修方式，建立不少於100個鄉村教師「影子」培訓基地學校，組建1000名鄉村教師導師團隊，重點選拔培訓1萬名鄉村骨幹教師，構建多級聯動的鄉村教師培訓體系，初步形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的鄉村教師隊伍。

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