孩子患狂躁型抑鬱症，被迫退學，原因竟然是……

現如今不斷增加的課業壓力，讓許多小學生都倍感「沉重」。更是有許多孩子，不堪重負，患了許多身心疾病。

據統計調查，有90%的學生感到學習有壓力，只有6%的學生沒有心理壓力，4%的學生不確定。

學習本身就不是一件輕鬆的事，如果父母再給孩子施加精神壓力，就極容易導致孩子身心崩潰。

01

父母把所有希望都寄託於孩子，孩子精神壓力倍增

有一個很典型的案例，一位來自單親家庭的小女孩，很胖，從小和媽媽一起生活。

媽媽的精神壓力很大，付出的也很多，理所應當地把所有的希望都寄托在孩子身上。這位媽媽平時對孩子要求特別嚴格，比如要求孩子學習成績一定要排在班級的前三名。

於是孩子的精神壓力特別大，就拚命學習。

當結果無法達到預期時，孩子的精神就崩潰了，得了抑鬱症，而且是狂躁型抑鬱症，最後連學都上不了。

現在這位媽媽特別苦惱，找了無數的醫院給孩子治療，但都沒有好的效果。不僅自己的希望落空，孩子的未來也受到了巨大的影響。

知名中醫羅大倫博士，曾在他的《脾虛的孩子不長個、胃口差、愛感冒》一書中介紹過關於壓力大會導致孩子抑鬱症的案例。

羅博士針對這種情況在書中分析道：

孩子得抑鬱症，就是家裡的氣場不好，家長對孩子的學業要求太重，導致孩子肝氣鬱結、脾胃受傷的結果。

脾胃受傷後，一種情況是不吸收營養，孩子會很瘦；而另外一種情況，就是脾虛導致無力運化，引起痰濕過重，多餘的營養物質排不出去，沉積下來，這樣孩子會特別胖。

由此可見，家長一味給孩子施加壓力，孩子就會肝氣鬱結、脾胃受傷，對身心都是一種巨大的打擊。

02

上學本來是件快樂的事，不要讓孩子的身心受到桎梏

本來孩子上學去學知識，是一件開心的事，但現在孩子學習比較重，除了正常上學以外，家長又會給孩子報很多課外輔導班。

當孩子一直陷於學習中，他的身心就會受到桎梏。

羅大倫博士在他的《脾虛的孩子不長個、胃口差、愛感冒》一書還寫道：

家長要明白，學習是培養孩子對生命的熱愛和責任、對生活擁有積極態度的一個過程，所有學的東西都應該是起輔助作用的，是為了達到這樣的終極目的。

這就好比，學習跆拳道是培養孩子勇氣的過程，但是當家長一定要孩子達到多少段位，就變成了一件功利的事，喪失了學習的快樂，忘記了根本的目標。

羅博士在這本書中，記錄了大量的真實案例，與在孩子成長過程中，會遇到的身心問題。孩子的成長一旦出現偏差，家長一定要及時幫助孩子調整他的狀態。

當孩子感受不到學習本身的快樂，如果家長再一味的逼迫，他就會很傷心。最終會人為地擾亂孩子的氣血，最終傷到孩子的脾胃。

中醫認為，血實際上是脾胃所吸收的營養物質轉化而來的，脾胃如果受傷了，吸收食物中營養物質的功能減弱，孩子的血液一定不足，臉上肯定毫無血色。

現在大部分剛上小學的孩子，每天寫作業都要到12點多。

這樣的孩子往往壓力很大，情緒會越來越差，當孩子肝氣不舒時，就會影響脾胃，從而導致身體越來越差。

面對這樣的孩子，家長一定要重視起來，不要再把自己的情緒施加到孩子身上。

03

帶孩子多跟大自然接觸，能改變孩子不良性格

家長在孩子小的時候多帶孩子去郊外玩，能有效緩解孩子的不良情緒。

羅大倫博士曾在書中寫道他自己小的時候，他三四歲時，脾氣特別大，非常暴躁，鬧起來能鬧上一整天，母親打他也沒有用。

但是他父親是知識分子，當時都下放到鄉下去了，所以他的母親就帶著他和妹妹，生活也十分不容易。因為年紀小，他特別淘氣，母親根本沒有辦法控制他。

等到羅博士長大學了中醫以後，才明白那時候他正處在肝氣不足的狀態，心態和狀態都非常不好，記憶里都是黑白的，沒有任何色彩。

後來他的父親把他帶到了農村，他才逐漸地調整過來。因為在農村裡到處都是綠色，有山有水，所以羅博士關於農村的記憶全部是彩色的。

羅博士在書里寫道：「那時候天天跟著大人去農場，看他們怎麼種糧食、怎麼從水裡撈魚。我記得很清楚的是和父親的朋友們一起坐在牛車上，他們一邊和我開玩笑，一邊吃著摘來的茄子，夕陽西下，那個場景我印象特別深。」

這就是大自然調整了他的心態。

孩子的童年本該就在大自然里度過，所以家長們如果有條件，可以抽空帶孩子去農村，在大自然里多住、多玩，慢慢地，孩子的身心就會改變。而且在這樣的環境下，吃的食物都是對他脾胃特別有利的。

沒有這種條件的家長們，也要在周末盡量抽出時間帶孩子接觸大自然，孩子身心愉悅才是真的健康！

本文整理自《脾虛的孩子不長個、胃口差、愛感冒》，羅大倫/著。圖片來源於攝圖網，轉載請註明來源。

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