父母的層次決定孩子一生的高度，家庭教育的五個層次，你屬於哪層

沒有哪個父母是不愛孩子的，對於孩子的愛很多父母都說「已經儘力了」，覺得自己能給的就這麼多，認為自己作為父母很合格，隨後自然而然地望子成龍或望女成鳳。一旦結果不理想，他們就會指責學校教育與社會氛圍，卻沒有靜下心來反思，看自己能不能達到那種高度。父母總是拿自己家的孩子與別人家的孩子對比，經常對孩子說，「你看看XX怎麼怎麼樣，你怎麼就這麼笨」？家長總是羨慕別人家的孩子，卻很少想甚至沒有想過，自己在家的孩子是否也在羨慕別人家的父母。

「蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑」說的就是環境對一個人的影響，孩子還沒有成長到具有「出淤泥而不染」的意志，那麼環境肯定會對其產生巨大的影響，在同一個班級里，大家都是同樣的老師，相同的教學條件，為什麼每個學生的表現不同呢？這主要因為家庭教育的差距，換言之就是家長之間的差距。人民日報曾刊登過《教育改革要從家庭教育開始》，其中提出家長層次有五層，家長們都看一下自己屬於哪個層次。

第一層：捨得給孩子花錢

養孩子當然是要花錢的，但不能只花錢，現在人們的生活水平提高了，許多家長很捨得為孩子花錢，除了為孩子提供生活所需的方方面面之外，孩子想要什麼家長都盡量滿足，如果家庭條件沒那麼好，還會覺得對孩子有虧欠。有的家長為孩子報各種補習班，不惜砸鍋賣鐵也要為買學區房，都是希望孩子能有大出息，想通過這些外在條件來讓孩子得到更好的教育。當孩子成績不好時，有的父母會說，我都為你付出這麼多了，你為什麼還這麼不爭氣？」捨得給孩子花錢無可厚非，但父母不能只將金錢付出作為對孩子的養育，只「養」不「育」會導致家庭教育嚴重缺失。黃磊曾被問到孩子應該窮養還是富養時說道：家裡什麼條件就應該怎麼養，不要鋪張浪費，我們家就沒有窮養，也沒有富養，吃飯就讓他吃飽，該上學就上學，也沒有刻意過於嚴厲，也不會縱容孩子，用愛去養吧。「

第二層：捨得為孩子花時間

捨得為孩子花時間的父母已經懂得「陪伴是最長情的告白」，他們會陪孩子閱讀、接孩子上下學、陪孩子去戶外活動。現在已經有越來越多的父母認識到，想要孩子健康成長，必須給孩子足夠的陪伴，不管是父親還是母親都不能缺席孩子的成長，可以說願意捨得為孩子花時間的父母已經找到做父母的感覺了。但我們也要注意，僅僅是陪在孩子身邊並不等同於陪伴，如果你只是陪在孩子身邊，但卻一直在玩手機，那這種陪伴是無意義的。孩子雖然小，但也能感受到大人的情緒狀態，能感受到父母是不是真的喜歡陪他玩，還是心不在焉的敷衍差事。真正的陪伴，不在於時間的長短，也不局限方式方法，要讓孩子感覺到，你的存在，無論你有多忙，在孩子最需要你和最無助的時候，他知道，父母就在那裡，他能看到你或者找到你！

第三層：為孩子制定人生規劃

有的父母知道要關注孩子的身心健康，卻沒有想過我們如此盡心儘力的讓孩子學習是為了什麼？我們想要把孩子培養成一個什麼樣的人？我們的教育目標又是什麼呢？很少有家長會想這些問題，大部分人甚至從來都沒有想過，他們覺得我已經做到了作為父母的責任，孩子以後成為什麼樣的人，能有多大的成績是他們自己的事。父母應該做好孩子的「引路人」，幫孩子樹立目標，但不要將成人的目標強加在孩子身上，要多聽取孩子的意見，讓孩子對未來有一個設想，還是心裡有了目標，學習自然會更有動力。

第四層：懂得先提高自己，再去影響孩子

都說「父母是孩子是第一任老師」，父母的言傳身教對孩子會產生重要影響。許多人都說教育其實拼的是父母的財力和資源，好的外部環境能使孩子眼界更開闊，接受到更好的教育，事實上真正的教育比的是父母的見識、態度以及學習習慣，家長不能只命令孩子去讀書、去學習，而是要身體力行，親自陪伴孩子，對孩子說「我們一起學習吧，我們一起讀書吧。」家裡有良好的學習和成長氛圍，孩子還能更好的成長。就像主持人董卿所說的，「你想要孩子成為一個怎樣的人，你首先要成為那樣的人。」所以家長應該懂得先提高自己，再去影響孩子。

第五層：讓孩子自己選擇人生

最高層次的父母會尊重孩子的想法，信任孩子的選擇，如果家長對孩子所做的每一個選擇都保持著挑剔的態度，那麼時間長了，孩子會失去主見。家長要學會適當收起自己的鋒芒，給孩子做選擇的機會。讓孩子過自己想要的生活，成為自己想成為的人，這樣的父母才是最智慧的。當然家長也要有底線，不能孩子做什麼選擇都盲目妥協。

家長們，你在教育孩子的過程中真的足夠用心，足夠堅持了嗎？你有為孩子制定人生規劃，以身作則嗎？你在哪個層次？

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