不給孩子自由是一種病，得治！

文 | 我是嬌嬌媽 · 來源 | 嬌嬌媽

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經常看到後台有家長留言，問到底要不要給孩子自由。

關於這點，嬌媽也曾困惑，所以泡在書海里尋找答案。

育兒暢銷書《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉，在她女兒小時候，給她女兒自由的尺度之大，曾讓嬌媽很吃驚。

比如：

女兒喜歡畫畫，她就在他們的新房子里留出一整面牆給女兒亂畫。

女兒很喜歡看《還珠格格》，她居然允許女兒邊看電視邊寫作業。

女兒喜歡玩電子遊戲，她沒有制止，還陪著她一起玩。

反轉的是，在尹建莉老師的這種「任性」養育下，她女兒考上了清華大學，品學兼優。

而對於高考的準備和學校的選擇，尹老師並沒有給她女兒太多的壓力和建議。

其中的重要原因，尹建莉老師歸結為，自由。

02

同樣曾為花季少女，演員鄭爽就沒那麼幸運了。

她4歲登台表演，5歲學舞蹈、鋼琴，12歲隻身一人去成都學舞，16歲被北電、中戲、上戲同時錄取，18歲憑藉《一起來看流星雨》火遍全國。

這秒殺眾人的經歷，卻沒有讓鄭爽快樂。

因為，她在母親的逼迫下成為演員，她在做這個人生重大選擇的時候，沒有自由。

她媽媽也曾在採訪中，說到自己曾經的夢想是當明星，女兒鄭爽替她圓了夢想。

為了女兒早日圓自己的夢，她全力推著女兒走上這條路，甚至12歲就將女兒從東北送到西南的成都去學藝。

也許因為長期依照媽媽的意願去生活，缺乏選擇的自由，鄭爽在很多事情上都顯得不自信，甚至自卑。

鄭爽多次接受採訪時都提過，自己不想進入、也不適合娛樂圈；還曾表示，自己根本沒有什麼資本，有的時候很不自信，當知道要演的角色，會很害怕，不知道是否能夠演好。

童年的諸多重大選擇都沒有自由，鄭爽已經逐漸形成沒有主見、沒有安全感的性格特點，進而演化成她口中的不自信。

缺乏自由的童年，造就了這個雖已成年卻依然不完整的她。

03

自由，意味著自主。

北京兒童教育科技發展中心主任張娟在一個講座中提到：

「給孩子自由意味著家長能夠協助孩子，自由地使用孩子的身體，使用孩子的思維，使用孩子的意志力，讓孩子獲得內在心靈自由的這個過程，讓孩子對自己有更多的了解和探索，去建立屬於孩子的完整經驗，孩子自然就擁有了完整的人格。」

父母要想培養獨立自主、快樂幸福、人格完整的孩子，就要給予孩子自由。

2017年，靠一輛摩托車，44天跨越大半個中國的一對福建父子，曾在網路上引起熱議。

讓大家驚嘆的，不僅是他們完成這趟非一般旅程的勇氣，還有他爸爸一路上給予孩子自由的方式。

亮亮和爸爸從家鄉出發

那年夏天，亮亮爸爸是這麼規劃他們的旅程的：讓兒子帶著自己去旅行，錢包由兒子掌握，路線由兒子規劃，吃住行全由兒子來定主意，自己則負責騎摩托帶著他完成旅行。

在安徽一家加油站，亮亮在付錢買東西

亮亮爸爸說：「第二天的目的地都是讓孩子自己定的，住宿的地點也讓他自己選擇，連吃飯都讓他做決定。我想讓他學會生活中的事情都自己做決定，以及面對自己的決定帶來的任何後果。」

亮亮在旅館裡寫作業

每天晚上，亮亮堅持寫作業、整理自己的行李、錄視頻日記，以及根據地圖計劃第二天的旅行目的地。

亮亮爸爸說：「這樣的旅行，大概是我想到的、我認為的最好的親子教育方式。」

這一路上，亮亮收穫的不僅是祖國大好河山的美景，還有經過他親身體驗所收穫的自主、自律、自覺。

而這一切，都源於他爸爸給他的自由。

擁有這樣的自由，孩子才能擁有獨立的思想和品格，才能在生活中擁有安身立命的資本，才能有足夠的力量走好未來的路。

正如亮亮爸爸所說：「任何父愛母愛，終是要退出的，未來還是需要靠孩子自己去創造。」

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教育家尹建莉說過：

真正幸福快樂的孩子，是那些獲得了自由的孩子。

他在生活中獲得了尊重，所以他學會了尊重，尊重他人，也尊重自己；

他在生活中體味了寬容，他就不會小肚雞腸、頤指氣使、心胸狹隘；

他在生活中很少受到干涉，所以他拒絕干涉，不要別人干涉，也不去干涉別人；

他被當作一個獨立的人來對待，他就獲得了把控自己的力量，不被壞習慣操縱，有力量選擇健康的東西。

高曉松也曾為他女兒寫過這麼一條微博：

「我猜你一定是帶著劇本來的，所以我們不會多打擾你，讓你學這學那，或者不讓你干這干那，你就自由且自然地長大吧。」

每個孩子從出生到成長的過程中，有一點是別人剝奪不去的，就是孩子經由自己建立的經驗。

給孩子自由，就是放手讓他去建立自己的經驗。

童年誠可貴，自由價更高。

讓孩子，都活成他該有的樣子吧。

-End-

嗨，我是嬌嬌媽，專註於服務數百萬媽媽的家庭教育平台，我的文，偶爾理性冷靜、偶爾溫暖深情。但願，我們相識後，你懂自己也懂孩子。

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