五年級孩子寫作業磨蹭，4招專治孩子的壞習慣！
前幾天，小嶽嶽也為孩子的作業操碎了心，發一條微博打算雇一個人輔導孩子寫作業。看來，孩子的作業問題一直是困擾著眾多家長的問題。
曾經有個家長發了這麼一條朋友圈：「陪孩子做作業到五年級，然後心梗住院了。想來想去還是命重要，作業什麼的就順其自然吧。」
有調查表明：有91.2%的家長有過陪孩子寫作業的經歷，其中有75.79%曾因寫作業發生過親子矛盾。即每4個家庭里，就有3個。
為什麼父母與孩子在作業問題上有那麼多矛盾呢？主要的原因，就在於孩子原因磨蹭！
為什麼孩子寫作業老是磨蹭？
如果你多觀察孩子磨蹭的原因，總結起來無外乎這幾種：
學習有困難—學習能力較差
當發現孩子是因為知識點沒搞懂，而導致寫作業的速度慢時，家長應該針對孩子不懂的知識點進行輔導。除此以外，還應該了解孩子學習能力差的原因是什麼，是老師講的不能夠理解，還是自己在上課的時候分心、走神。
條理性差—學習無方法
這類孩子經常在寫作業的時候，沒有清楚的計劃，隨心所欲。有時寫寫語文有時做做數學，而且學習不到一會，就要開始找橡皮、削鉛筆等行為時，就說明孩子學習時沒有一定的條理性。
追求完美—橡皮綜合症
孩子對作業要求非常嚴格，只要覺得自己一個地方完成得不好，就會用橡皮重新擦掉進行改正，即使並不是很重要的地方。對於這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為「橡皮綜合症」。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯。
時間管理差—拖延時間
這類孩子沒有時間概念，寫作業、做事磨蹭是他們的特點。有一部分原因是因為，在日常中，許多家長總是什麼都替孩子想好、安排好。孩子成為執行家長的角色，而不是一個獨立的個體。試想一下，如果家長總是替孩子把事情安排好，孩子自己就不用去操心，時間一長就很難有時間觀念了。
4招幫助孩子改掉壞習慣
1. 創造良好的學習環境
對於小孩子來說，想要保持長時間的集中精神，並不是一件很容易的事。一般來說，未成年人保持注意力的時間一般都在20—30分鐘。一點聲音、一件玩具都很容易吸引到孩子的注意力，造成孩子分心。所以為孩子創造一個專門的學習區是十分重要和必要的。
家長給孩子準備一個安靜的空間，收拾整潔的書桌，齊全的學習工具，可以保證孩子最大程度上免受外部的干擾，例如：外界嘈雜的聲音、凌亂的客廳、來來往往人員等不良因素的打擾。
2. 幫助孩子合理規劃作業
有些孩子思想還不夠成熟，做事比較隨心所欲，體現在做作業上就是欠缺條理性，一會寫前面的題，沒寫完又跑到最後一題，或者不同科目間，一會寫數學，寫一半跑去寫英語。結果，可能就會出現很多問題，有些題目忘記寫、難的題目就會選擇延後等。
這種習慣其實很不好，作業完成的效率和質量擺在一邊，總是這樣寫作業的孩子，思維條理性差，做事沒有章法，不懂得規劃安排。
家長可以針對孩子每天的作業，和孩子一起討論和規劃作業安排或是讓孩子自己選擇順序，幫助孩子理清思路。
這樣不但能幫孩子養成做事提前做好安排、有條理的好習慣，也是一種化繁為簡，逐個擊破的妙計，讓孩子不會從一開始就被紛繁的作業任務所嚇到。
3. 目標制定、獎懲規則
大家或許都有這樣一種體驗，以前我們在考試的時候。在規定的120分鐘能做完一套卷子，而有時自己私下做卷子卻往往沒辦法在120分鐘內做完。這就是規則約束對提高效率的作用：考試的時候，我們會產生一種時間的緊迫感，所以迫使自己提高速度。
因此，孩子在寫作業的時候，家長也要給他適當的壓力。根據當天作業量情況，提前和孩子商量著規定好完成時間，如果連續多天在規定時間內完成，給予孩子適當獎勵。
不遵守規則的話就不要手軟，堅定地實施懲罰。可以是減少娛樂的時間，或是超過時間後就不許再寫了，讓孩子自己承擔老師的批評。讓孩子明白，按時完不成，是有代價的，而不簡單說說而已。
4. 督促孩子注意言辭和態度
在與孩子交流中，要注意溝通的方式與方法。有些家長急性子，看孩子慢慢吞吞脾氣就上來了，「趕緊給我做作業去！」「你到底做不做！」，這種方式或許可以督促孩子一時，但時間長了，還是原形畢露。
