4月23日是第24個世界讀書日：紙質書比電子書更適合孩子

孩子來到一個家庭，不僅僅要感受到書香，還要感受到體溫。所以對於嬰幼兒來說，讀書是有溫度的閱讀。——著名兒童文學作家金波

4 月23 日，我們將迎來第24 個世界讀書日。如今，電子產品已經成為人們生活「標配」。數字化閱讀大潮席捲的不僅僅是成年人，兒童閱讀同樣也發生著變化。我們經常可以見到這樣的場景——小朋友手捧著電子產品，小手不時地戳戳點點，時而開心、時而皺眉，完全沉浸其中，對家長也不理不睬。

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家長們往往會感到很迷茫：在電子閱讀和紙質書之間，到底該如何取捨？最近發表在《兒科學雜誌》上的一項研究稱，紙質書比電子書更適合孩子。

美國密歇根大學兒童醫院的蒂芙尼·芒澤博士帶領團隊做了一項實驗，他們在實驗室錄製了37 對親子閱讀時的視頻。家長們以傳統紙質書籍、普通電子書、具有聲音效果或動畫等功能的電子書三種不同的形式閱讀類似的故事。每次的閱讀過程中，研究人員都會觀察親子間的對話、互動及合作。

研究發現，父母為孩子朗讀紙質書籍比電子書更為有益，因為前者更易在親子間產生有意義的對話。比如，父母會停下來問孩子是否記得之前發生過的跟書中類似的事情，或者讓孩子猜想接下來會發生什麼。而孩子也會主動問一些問題，或發表對書中故事的看法。

這些對話或互動對兒童的交流、情感及認知發展都至關重要。而電子產品的使用則會對高質量的親子互動產生妨礙。

蒂芙尼·芒澤博士表示，親子分享閱讀不僅能讓孩子接觸豐富的語言和辭彙，還能增進親子的感情，但是如果過程中使用了平板電腦之類的電子產品，活動所產生的一些積極影響就會被削弱。這項研究的另一位合著者蘇茜·托莫普洛斯博士稱：「 你不需要多少花哨東西來幫助孩子發育。與孩子建立親密關係並頻繁對話，能幫助兒童早期發育。」

麻省理工學院、哈佛大學和賓夕法尼亞大學的研究人員耗時2 年半，跟蹤調查了波士頓地區30 多名4~6 歲的兒童。在孩子們聽故事的同時，研究人員掃描他們的大腦，並且回顧孩子與父母在家中互動的錄音。他們發現，孩子與父母交談的頻率越高，其大腦中語言相關區域的活動就越強。這跟家庭收入、父母受教育程度都無關。

《麻省理工科技評論》的文章指出：父母和孩子談話，可以影響孩子大腦的發育，這非常神奇。

父母和孩子交談，除了語言內容，還有非語言方面的信息,如肢體語言、成人反應能力和社交方面的信息。這都有助於發展孩子的語言技能、社交技能和口頭推理能力。研究人員指出，交談不僅促進親子關係，也促進了孩子的社交能力。這和美國密歇根大學兒童醫院的研究如出一轍。

當父母和孩子一起閱讀時，透過翻頁、體驗紙張的觸感、手指著一張張的圖畫、和小孩討論故事內容等，會與孩子產生許多互動，而這些是電子書所無法給予的。正如前美國國務卿希拉里·柯林頓曾在美國兒科學會(AAP)大會上向所有與會者呼籲：「 任何聲光效果極佳的電子產品，都無法取代爸爸媽媽與小孩之間直接面對面的親密時光。」

在書香拂面的四月天，家長們不妨放下手機，關掉網路，好好陪孩子讀幾本書，享受親子間的讀書時光。（范宏博 整理）

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