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孩子3歲可以開始認字了嗎,教你一種孩子愛學、記得牢的認字方法

孩子識字太早到底好不好?上了幼兒園以後,很多學校都開了閱讀課,開始教孩子們識字,但是有些家長開始疑惑:3歲多的孩子,學識字會不會有點早?

網上有一些觀點:文字敏感期到6歲才開始,在那之前讓孩子認字的,都是拔苗助長。」

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各種各樣的字卡


3歲多開始識字到底早不早:

專家指出,採用正確的識字方法,3歲多並不算早。

文字敏感期的概念,主要是針對一些極端情況提出來的。有些父母,為了讓孩子贏在起跑線,特別喜歡讓孩子早點認字,於是在孩子很小的時候就給他們看字卡,家裡還貼了很多字畫,時不時會考他們一下:「寶貝,這個字讀什麼,這是什麼字?」甚至用威逼利誘的方法,如果記住了就獎勵糖果;沒有記住就會不開心,孩子也會有壓力。

這種識字方法,孩子只是機械的記住了這個字的形狀和讀音,而對於字的用法以及意思並不了解,這樣做,確實有點拔苗助長,對孩子來說弊大於利,除了滿足父母的虛榮心外沒有什麼作用。

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學習方法不對,孩子太心累


正確的識字方法——讓孩子快樂的認字

紐西蘭科學家瑪麗·克萊提出,孩子的讀寫能力是自然發展出來的,你給他豐富的文字環境,他自然就學會了文字。

因為對於孩子來說,他可不像我們大人一樣,把文字看成多正式、嚴肅的東西,如果他是自然地接觸文字的,那文字也就是他生活環境中很平常的一個東西,他也就會跟學會認蘋果、認橘子、騎自行車、系鞋帶一樣,自然地就學會認字了。

所以,關鍵不是你孩子幾歲開始識字,而是他學會識字的方式是自然的,還是機械的。

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孩子開始學習識字

如果是用機械的方式,就比如像我剛才說的,把文字與環境割裂開來,只管追求孩子能認出多少字的形狀和讀音,不管這個字在真正的語言環境里怎麼用,對孩子來說確實沒什麼用。

但是,如果你為孩子創建了一個豐富的文字環境,也就是自然的認字——讓他經常自然地接觸到文字,在一個好玩、互動的過程中,可以說是主動地學會了文字,那你孩子以後就會越讀越愛讀,越讀越會讀,他的閱讀能力和認知能力就會相互促進,一起飛速增長。

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閱讀的馬太效應——愛閱讀的孩子,識字量都不小

閱讀上的馬太效應,是著名認知科學家斯坦諾維奇提出來的。他總結了大量研究,發現小時候喜歡讀書的孩子,以後會更喜歡讀書,而且讀書的能力更強,認字量也更大。

反過來,如果你家寶寶到了上學年齡之後三四年還沒有學會好好閱讀,那麼以後可能造成長期的閱讀障礙和學習問題。

所以,閱讀的馬太效應是說你家寶寶會越讀越愛讀,越讀越會讀,識字量也會自然增加。但是如果錯過了培養他閱讀的能力和愛好的時期,他以後可能就會越來越不愛讀,越來越不會讀。

為什麼會這樣呢?

第一,閱讀能力和認知能力是相輔相成的,你家寶寶讀得越多,他的理解能力、思考能力就越強,他的這個認知能力越強,他就又更喜歡讀、讀得更快了。

第二,閱讀能力和學習環境是相輔相成的。你家寶寶閱讀的本領越大,你就會給他拿更難的書看。他走在街上,看到的招牌、說明不再是天書,都成了他可以理解的有意義的信息了。

這麼一來,他能夠快速處理這些信息,又進一步刺激了大腦的發展,閱讀能力變得更強,所以這是一個閱讀的正循環。

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有了一定的認字量,孩子會越來越愛閱讀

比如我女兒的朋友,被選為學校《愛冒險的卡梅拉》話劇的主角,是因為她背台詞的能力比較出眾,她背台詞厲害是因為她識字早,她能快速地理解和背誦老師給的厚厚的台本,不需要一個字一個字地去學。

所以,閱讀能力高的兒童,和閱讀能力低的兒童,在語文能力、對世界的認識等等這些智能上的表現,差異會越來越大,強的越來越強,弱的越來越弱,這就是兒童閱讀的馬太效應。

因此斯坦諾維奇提出來,要重視兒童的早期閱讀能力,如果孩子一開始就有閱讀困難,就會進一步造成學習困難。長此以往,他們的知識和能力會逐步下降,並進一步在學業上落後,最後就形成了惡性循環。

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不過,孩子在不同的年齡階段,閱讀有不同的側重點。孩子在0到3歲時候,主要是你跟孩子玩兒,以培養寶寶對書本身的閱讀熱情的互動閱讀為主,再逐步給孩子滲透一些識字意識。

具體該怎麼做呢?你怎麼才能為孩子創建一個豐富、好玩的文字環境,讓他自然而又快樂地學會認字呢?這樣做的關鍵,就在於閱讀的材料,既要讓孩子覺得不難,能夠掌握,又要有一定的挑戰性,讓他每次都有一點小進步。

小寶寶可選擇的閱讀材料:

一歲左右的寶寶:大部分是圖片的童謠集,以及可以「玩」的書。

一歲半左右的寶寶:主要是圖片的故事書和說明類書,需要指出的是,這個故事書的情節要簡單,而且繪畫和文字的搭配要好。

兩歲到三歲的寶寶:建議選擇多樣化的繪本,比如不同的形狀、不同的大小、不同的顏色、不同的圖片風格,還有不同的主題等等,這樣可以全面刺激他的大腦發育。

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當你陪他讀書的時候,有個小技巧,就是指讀。就是你伸手一個字一個字地指著給孩子讀出文字來。小寶寶雖然還不識字,但是跟著父母的手指,他自己看看字,看看圖片,再聽聽我說的話,自然而然就把文字學會了。、

最好的識字方法就是在日常生活中,家長刻意的給寶貝看指示牌,看的多了,自然就記得,不僅知道字形,還知道具體的意思以及用法。此外,繪本也是一種非常不錯的方式,在親子互動交流時,採用指讀的方式,也能讓孩子有效的記住某個字。

在教寶寶識字的過程中,你有遇到什麼難題嗎,建議留言告訴我哦!

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