【悅讀·回顧】遇見空空如也，遇見一段奇妙的心靈之旅——《遇見空空如也》領讀手記

悅讀·回顧

遇見空空如也，

遇見一段奇妙的心靈之旅

啟閱兒童閱讀成長計劃 第3期

一起悅讀 · 周末沙龍 總第435期

作者 | 楊子湘，攝影 | 丹 於

2019年4月27日下午，小雨，我從重慶匆匆回到北京，趕到西城區第一圖書館，參加一起悅讀策劃的「啟閱」兒童閱讀成長計劃第三次活動。「啟閱」系列是專門為7-9歲兒童和父母提供整本書閱讀指導的公益活動，這一次由我領讀孫玉虎老師的原創橋樑書《遇見空空如也》。

本文作者：北京閱讀季金牌閱讀推廣人楊子湘

《遇見空空如也》是連環畫出版社2017年出版的新書。雖然是一本短短的橋樑書，故事的主題卻頗為深刻：傳說，內心荒蕪的人如果遇到一個叫「空空如也」的怪物，就會被吸進去，永遠無法出來。「我」就是這樣一個倒霉鬼。但空空如也並不是一個恐怖的鬼屋子，它孤獨，寂寞，無法控制地把「我」吞了下去。「我」拚命開動腦筋，想盡一切辦法要逃出去，直到「我」看到已經去世的父親……

作者孫玉虎先生，1987年生於江蘇沭陽。曾獲第十屆全國優秀兒童文學獎、《國語日報》牧笛獎首獎、青銅葵花圖畫書獎銀葵花獎、香港青年文學獎、冰心兒童文學新作獎、《兒童文學》金近獎等。在《遇見空空如也》中，作家用短短的文字和象徵的寫法，直擊親情、死亡、和愛，十分耐人尋味。

其實選這本書，我也有些擔心。不知道孩子們能不能讀懂。活動開始之前我詢問過幾個孩子，他們說因為文字量比較少，很快就讀完了，而且也不覺得很難懂。我想這是作家創作高明的地方。失去摯愛親人之後內心產生的巨大空洞，也許很抽象很難理解，但一個「空空如也」的怪獸、一座「空空如也」的房子，就非常具體和形象了。而對一個現實問題的幻想處理，對於孩子們來說也是比較容易理解和接受的一種方式。雖然與作家素未謀面，但我想他一定深諳小讀者的心理，才能創作出這麼好的故事。

我曾經為這次活動設想過幾種導入的方式，但是都覺得不夠理想。後來想到一本圖畫書《我要買「什麼都沒有」》，跟這本書有一點契合的地方，結果陰差陽錯手邊竟沒有了那本書。就在活動開始前，突然覺得，就從書名開始討論也許是不錯的一個選擇。我們開始討論「遇見」，遇見一個人、一隻動物、一件事、一本書、一個城市等等。每一種「遇見」，也許都意味著一種開始，一種改變，一種全新的體驗，或者開啟一段奇妙的旅程。

接下來我們開始討論「空空如也」是一種什麼樣的狀態。字面上很好理解，但內心「空空如也」是很難去理解和表達的。我跟孩子們聊起是否失去過什麼重要的東西，比如寵物或者親人，結果發現孩子們很難在這一點上產生共鳴。這個話題，成人或許更有體驗更有感覺，失去親人或者失戀的時候，這種空洞和絕望也許就像故事裡的「空空如也」。

（後來我和蘇林在活動結束後研討的時候，她提出可以跟孩子聊聊他心愛的玩具被弄丟了，被父母老師沒收了，或者好朋友轉學了等等，這些經歷更貼近孩子的生活。我想下次如果還有機會可以再嘗試一下。）

當我跟孩子們聊到我們的內心是否「空空如也」的時候，他們紛紛回答我們的內心裝著很多東西，比如家人、朋友、知識、好吃的，第一次參加活動的魏心緣小朋友說：「內心有愛」。瞬間就讓我覺得非常驚喜。這個熱愛閱讀的孩子常常語出驚人，而其實她並沒有讀過這本書，這次也是被迫跟著媽媽蘇林來「工作」，順便參與了一下我們的活動。

然後我們把自己變成故事中的主人公，討論當一個人被「空空如也」的怪獸吞噬，他會做什麼選擇。我發現孩子們共情的能力很強，很能把自己代入故事，他們說會覺得害怕、孤單、寂寞、會想找媽媽、會哭、會想逃出來。孩子們甚至還想像各種辦法讓自己逃出去。

當我們討論到故事裡呈現的各種各樣的「逃脫計劃」，我發現作家的想像和設計並不是天馬行空不著邊際的，而是一環扣一環有著嚴密的邏輯的。同時，每個環節都充滿想像力和戲劇性，非常的吸引人。我想這也是作家功力深厚的地方。

我選擇了整本書的最後一章作為共讀的部分，因為我希望孩子們可以看到，經歷重重困難，故事中的「我」仍然不放棄；看到去世的父親出現並撫慰了男孩內心的空洞；看到一個人從「內心荒蕪」、「空空如也」，到心中有愛、有希望、有力量。童話總是要給人希望的。

朱永新老師說過，一本書如果沒有人讀它，它就是一堆廢紙，是沒有生命的。當我們讀到一本書，這本書與我們每個個體的生活和生命發生關聯，它才有價值。

也許，多年以後，當孩子們遇到什麼特殊的事，還會想起這樣一本童話，想起這樣一個下雨的午後時光，想起曾經有一個老師和一群孩子聊過這個話題，這就夠了。

記得在4月23日下午，我和蘇林參加韜奮基金會閱讀組織聯合會主辦的「70年70城」聯讀活動發布會，遇見了一慢老師，聊到我們在做的整本書閱讀系列，他問我為什麼選這一本《遇見空空如也》，當時我簡單的回了一句「喜歡啊！」

現在想來，不知道這樣一篇領讀人手記是否可以作為一個相對正式的回答，也不知道這個回答一慢老師會打多少分呢。

（完）

往期精彩內容??

第1期 悅讀·回顧 | 楊子湘：發現真實的自己——《淘氣的阿柑》領讀手記

第2期 悅讀·回顧 | 蘇林：閱讀成長的旅程——《精靈鼠小弟》領讀手記

下期活動預告??

領讀嘉賓：蘇 林

一起悅讀俱樂部領讀人

閱讀推廣人、閱讀教師

共讀時間：5月12日下午14:00-15：30

適宜對象：7-9歲（2-4年級）

活動人數：滿額12個兒童

共讀書目：美/魯思·斯泰爾斯·甘尼特《我爸爸的小飛龍》（1948年紐伯瑞兒童文學金獎）

活動地點：北京市西城區第一圖書館三層少兒閱覽室（後廣平衚衕26號，皇城根小學對面）

《我爸爸的小飛龍》

美/魯思·斯泰爾斯·甘尼特 著

美/魯思·查麗斯曼·甘尼特 繪

邢培健 譯

南海出版公司

2014年10月

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啟閱兒童閱讀成長計劃

本系列活動由閱讀推廣人蘇林和楊子湘老師領銜，精選適合中低年級孩子閱讀的優秀兒童文學作品，啟發和帶領7-9歲兒童開啟整本書閱讀之旅，過渡到可以獨立閱讀成長小說的少年，完成閱讀與成長的雙重飛躍。

首季共讀書目

閱讀引領成長

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公號責編：小悅君

一起悅讀

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