吼罵教育早已過時，這樣的『懲罰方式』，才是最好的教育之道

最近寶媽我遇到了一件超級尷尬的事情。場面一度非常的讓人尷尬難受。起因是快到五一小假期了，我遠在北京一發小打電話說要領著娃回來找我玩。寶媽我超級開心啊，因為我們從小的感情特別好，比親姐妹也就差不是同姓而已。結果發小領著娃來的那天，我小姑子也也領著娃過來了（我們都是同學只是不是一個班級的）。大人聊天，小娃娃們就聚一起自己玩。我家小女兒還小，小姑子家的浩浩被家裡人寵的有點驕縱小脾氣有點大。而發小家的斌斌就真的是屬於那種非常的有教養素質。本以為這兩個孩子在一起玩應該是沒有什麼問題的。但是我們還是小看了一個被家人嬌縱壞了的小孩子的威力。

斌斌拿著一個小小的黃色熊搖鈴逗的我家小閨女咯咯的笑。浩浩見狀也想要這個搖鈴，其實他要是好好說，斌斌也就給了。偏偏浩浩這個小傢伙被嬌縱慣了在家時就是看見什麼東西也不開口就直接動手搶。斌斌躲了一下，浩浩氣急之下居然一下子把斌斌給推到地上，斌斌的頭就給碰到沙發的扶手上。斌斌痛的眼淚當時就出來了。我嚇得連忙把閨女放到沙發上和發小去看斌斌。好在斌斌說頭不疼，就是一屁股坐地上屁股疼。我們這才舒了一口氣。小姑子看見自己家孩子闖了禍，可能也是有點羞惱。所以上前就揪著浩浩的耳朵，就使勁的往我們這邊拖，口裡邊嚷嚷：你這個死孩子，怎麼老是這麼混賬，看看你把弟弟都給推到了，還不趕緊道歉。浩浩哪裡受過這個，當下就伸胳膊蹬腿開始嚎啕大哭，嚇得我家小閨女也跟著嗷嗷的哭，一時之間這場面尷尬得不行。小姑子一邊說這孩子都被慣壞了，一邊伸手推搡浩浩往門口走去。

看著小姑子推搡浩浩往門口走去的時候，我忽然想起之前在《媽媽是超人第三季》中的相同的場景。當時鄧莎的兒子大麟子撞到了包文婧的女兒餃子。鄧莎就溫聲的對兒子說：你說對不起，你說我不是故意的。到那會小傢伙就是沉默不開口。似乎生活中這種場景經常發生在身邊。小傢伙做錯了事情，媽媽說認錯的時候，往往小傢伙就會犯倔，就是不開口道歉。而且說的多了還會哭鬧。

父母往往是打不得，說不聽陷入一種尷尬的僵局。而一些情商比較低的家長比如我家的小姑子，可能就會為了維護用打罵的方式來逼迫孩子趕緊認錯道歉。似乎這些家長的解決方式就是先解決情緒，再解決問題。其實這些家長真的非常的寵愛孩子，可是每次發生事情的時候就不願意給孩子一個好的情緒態度。而這麼做的壞處就是：寶寶被你嚇壞了，再有下次的時候，他會首先找各種理由推脫責任。再就是這會讓你的寶寶性格上有缺陷。因為父母是什麼樣子的孩子就是什麼樣子的。

可能父母就會覺得你能不能不要說的那麼簡單，熊孩子熊起來真的是非常讓人頭疼的好嗎？之前都人說過：天下沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。我深深認同這句話，為什麼同樣的孩子，但是面對不同的人時會有不同的表現呢，那是因為孩子的行為由他面對的人來決定的。我相信一個低情商的家長肯定是教育不出一個高情商的孩子的。除非孩子可以有做榜樣的身邊人。所以當孩子犯錯教育孩子時，低情商的父母才會做出打罵孩子的行為，因為這種行為不光起不到好的教育目的，甚至還會摧毀你的孩子。高智商的父母不用打罵孩子卻依然可以讓孩子明確的知道自己錯在哪裡，並且保證下次不會再錯。那麼一起來看看這幾種高情商的懲罰方式，既能讓孩子清楚的知道自己的錯誤，同時還不會對孩子的身心有影響。

第一種懲罰方式：time-out。這是歐美老師最常用的一種課堂管理方法。主要針對的就是2歲之後的小朋友，在他們犯錯或者無理取鬧的時候，老師就會讓他們去一個角落呆5-10分鐘，期間不準和孩子有任何的交流方式。乍聽起來和面壁思過差不多。只不過這種方式是為了讓寶寶平復一下負面情緒，同時也是為了讓父母也平復一下負面情緒。避免因為在孩子的哭鬧下，父母做出錯誤的決定和行為。等到孩子呆到時間後，媽媽最好給孩子一個愛的擁抱，再溫柔的告訴孩子為什麼在這裡的原因。不過這種方式最好是不要經常的用，任何的懲罰方式過於頻繁的使用，都是會失去它的作用！

第二種懲罰方式：使用自然後果法。什麼意思呢？很多父母在孩子犯錯的時候，總是會下意識的給孩子承擔及找借口，所以孩子才會一而再再而三的老是重複犯錯。對於這種小孩子的話，首先父母就要端正自己的態度和行為，其次就是該放手時就放手，在明確的告訴孩子這個事情不能做，原因是什麼及後果又是什麼明確的告知後，如果孩子還是要去做的話，那就讓孩子自己承擔後果，只要一次孩子下次絕對不會再犯錯。我小時是有名的遲到大王，每次上學早起都要媽媽不斷的催促，後來有一次媽媽也起晚了（我也不知道是不是故意的）。被我的班主任給抓住了，因為我之前雖然沒有遲到，但總是在上課鈴的最後一秒進入教室，讓我在班級門口罰站，看著不斷路過的老師，我整整45分鐘沒敢抬頭。從那以後我再也沒有遲到過。

第三種懲罰方式：權利剝奪法。心理學上有關懲罰的定義是：減少事件在發生的概率。也就是說，懲罰的目的就是杜絕相同的事件再次發生。而要做到這點，就需要針對孩子的痛點來下藥。什麼意思呢？每個寶寶都有非常討厭的事情和非常喜歡的事情。比如有的寶寶非常喜歡看動漫而討厭看書，有的寶寶就是非常喜歡玩手機而不喜歡出找小朋友玩。這時候就可以針對寶寶做錯的事情，提出要求，你下次如果在犯錯的話，那麼你今天看動漫的時間就沒有了，如果再犯兩次的話，那麼你未來一個星期的看動漫的時間都沒有了。而且你要看一個星期的書本，還要朗讀給爸爸媽媽聽。而這種懲罰方式對於寶寶來說就是最痛苦的事情，而痛苦往往就會讓寶寶開始長記性。

以上這些懲罰的方式只是讓我們的孩子懂得下次不再犯錯，但是對於孩子情緒卻是沒有照顧到。什麼意思呢？就像媽媽是超人里鄧莎對她兒子所說的一樣，當兒子拒不認錯的時候，鄧莎並沒有不好的情緒表現，而是給孩子一個擁抱，同時軟聲告訴兒子：妹妹撞著頭很痛的，如果你被人撞著頭了，對方還不跟你道歉，你會不會很難過。鄧莎明白兒子的情緒，也理解兒子的情緒，所以她才能站在兒子的立場說出這句話，這就是共情。我相信擁有共情能力的家長絕對會養育出一個情商非常高的孩子。因為共情會讓父母與孩子的心緊密的貼近，從而讓寶寶明白自己的錯誤，也心甘情願的為自己的行為負責而道歉。所以爸爸媽媽們，在孩子犯錯後不要採用低端的打罵方式了，試試這幾種懲罰方式和做法吧。

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