孩子懦弱的背後，是強勢的父母在起作用

每個人來到這個世界上

註定了未來要走的方向

每個人都有一段屬於自己的人生軌跡

無論前方是花叢還是荊棘

只有你自己親身的去體驗和經歷

你才會擁有最切實的體驗

這才是你的人生，這才是具有價值和意義的人生

但是對於中國的父母來說，設定不明心理邊界，總是以過來人的經驗去指導，這使得孩子在人生的軌跡上，變得畏首畏尾，壓抑了自己的創造力和天性。

父母總會錯誤的認為，自己帶給了孩子生命，就有責任在其人生的藍圖上指導糾正，需要引導孩子走向積極或者複製自己的價值觀，才能走向未來。

01

孩子懦弱的背後，都有一對強勢的父母

一個企業高管的母親常和他人抱怨，自己是一個做事情雷厲風行的人，為何孩子的性格卻與自己大相徑庭。

別人搶了他心愛的玩具，他也不會反抗，只知道默默的掉眼淚。

同學欺負他的這件事，要不是老師告訴家長，自己還一無所知。

一個男孩子，這樣的懦弱，完全不是自己期待他要其成長的模樣。

孩子的世界本是一張白紙，是父母通過引導和啟發讓孩子在這張白紙上作畫。

而當父母強行的握著孩子的手，不在意孩子真實意願的表達，而是像木偶一樣操控著他的人生，那麼孩子的創造力和思維能力都會由於父母的專橫，而壓抑和毀滅。

孩子懦弱的背後，是父母強勢的結果，強勢的父母總是要按照自己的意願去強迫孩子的行為，因而孩子在不知不覺中學會了接受，接受被父母安排的行為。

無需調動心理能量，潛意識裡認為去服從就會得到父母的讚揚，缺乏獨立思考的能力，因此在獨自一人面對挫折的時候，他無法再去反抗。

02

強勢的父母不懂得傾聽

強勢的人通常都是以自我為中心，以自己的想法和意願為第一。

但是作為孩子來講，渴望父母的理解，理解自己的感受，理解自己的情緒。

小勇平時和爺爺奶奶一起生活，在老人眼裡孩子是一個很乖的孩子，但是這個乖孩子每當在外工作的父母回來時，都會變得反叛。

父母要求孩子做什麼，孩子就是按照相反的去做，這時候母親就會嚴格的批評他，甚至說出貶低他的話，要不就是一頓暴打。

這個難得相聚的美好時光，總是在打罵和哭泣中度過。

從對孩子的了解中，我們得知，之所以會產生這樣的行為，是因為想要獲得父母的關注，期望能從父母那獲得一絲甜蜜的溫存。

但是孩子母親是一個很強勢的人，當初決定丟下孩子，就沒有徵求過孩子的意見。一心只認為，只要給予孩子足夠的物質支持，那就是好的生活。

但是對於孩子來說，自己的需求是父母的陪伴和關心。我的叛逆、我的淘氣，都是在無聲的表達著我需要你們。

而強勢的父母常會以表面的結果給予孩子判斷，以自己的主觀臆想去揣測孩子意願，從來不會去傾聽孩子內心的聲音。

其實父母每天拿出十分鐘，與孩子進行交流，傾聽他心底的話，在這樣的氛圍下，孩子的心理強度會得到很大提升。

03

父母的「價值條件化」

我們每個人都有兩種價值評價的過程，其中一種是機體本身具有的過程，另一種就是價值條件化的過程。

而價值條件化的評價是依託於他人對自己的印象和評價去進行的，個體具有獲得他人積極評價的需要，當你被他人讚揚的時候，自尊感就會得到提升。

對於孩子來說，主要的積極評價的需求是來自於父母，但是父母通常是依據自己的價值理念和行為標準去判斷孩子的行為。

例如一個孩子在外面吃飯的時候會大喊大叫，對於孩子來說這是令自己很愉快的事情，但是按照父母的價值和標準來看，這是非常不好的行為，因此會去制止。

孩子為了從父母那獲得積極評價，就會把父母的不滿當成一種價值條件，為了討好父母而壓抑自己的本性。

久而久之就會將父母的價值條件內化成自我概念里的一部分，這時候孩子的行為不再受自身機體評價的支配，而是將內化的他人的價值條件作為規範去指導自己的行為。

從現實去看，當某個行為父母滿意，而自己會感知不快樂的時候，內心就會產生衝突，自我概念和經驗之間就會出現不一致，不和諧，自然就會產生心理衝突。

04

擺脫懦弱，需要高的自尊

健康的自尊，是培養出孩子「我能行」的信念，這個信念實現的條件應該是內心擁有滿足感和價值感。

父母若是過於的強勢，或者將孩子的一切事情都包辦，是培養不出高自尊的孩子的。

當孩子總是由父母告知要怎麼去行為時，而自己並沒有感受到被尊重，也並沒有真正的去參與自己人生的規劃，只是練習由父母內化給他們的行為準則時，是無法去發展能夠讓自己感到快樂，感到我可以、我能行的機能的。

作為父母可以用過往的吃虧經驗，來給予孩子意見，減少他撞南牆的機會。但是不要去干預孩子的決定和行為。

你可以不同意孩子的抉擇，但是你卻要試著去尊重孩子的決定。

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