0-6歲孩子的成長特性！家長了解這些，能讓教育事半功倍
前段時間小新媽嘔心瀝血給大家總結了《0-6歲兒童發展指南》，很多媽媽覺得超！級！實！用！這一次，小新媽又給大家整理了1-6歲孩子的管教方法，各位請收好！管教孩子，沒點套路怎麼行！
「管教」一詞，某百科是這樣定義的：在嚴格限制下所實施的一種賞罰嚴明的教育。既然是賞罰嚴明的教育，我們就需要針對不同孩子、不同年齡段的個體差異性，遵循其成長規律去「對症下藥」，才能真正謂之為「教育」。我們需要知道，孩子每個階段的「成長主題」是不一樣，管教的方法也自然不同。
1.1-2歲：唱反調、第一個叛逆期
2歲前後是寶寶人生中的第一個「叛逆期」。最明顯的表現就是「不」字當頭：不吃飯、不睡覺、不要、不好……這個年齡段的孩子特別調皮耍賴、固執己見、自私霸道。其實這些行為都是因為孩子開始有了自我意識，但他們不會表達，甚至都還沒弄明白自己的意圖是什麼。但他們絕對沒有要故意難為媽媽、蠻不講理的意思。
對於兩歲左右的小寶寶，管教技巧主要以「繞道」的方式進行疏導：
- 安全第一。不要一味地跟孩子強調什麼不許玩什麼不許碰，而是大人提前把不安全的東西收起來，避免出現意外。
- 摸索孩子的生活規律。餓了、渴了、困了等等原因都有可能導致孩子不開心，因此，我們需要在孩子進入「壞情緒」之前就適當採取措施，轉移其注意力。這一點也適用於自己哦！
- 該配合你演出的我演視而不見……當孩子撒潑耍賴的時候，不哄不慣不當觀眾，孩子也就覺得沒趣了。
- 不要針尖對麥芒。如果問孩子「你要不要洗澡?」他肯定回答「不要！」但如果我們問「你想在澡盆里玩小鴨還是小水桶?」他就一定會做出一個選擇。
2.3歲：喜歡與人分享
三歲是個快樂的年紀，友善、平靜、充滿安全感、易於接受、樂於分享、笑的時候比哭的時候多，比以前容易妥協。
大部分三歲的孩子情緒會發展到一個相對穩定的狀態，之前強硬的拒絕態度減少，取而代之的是分享和依賴。他們變得喜歡和小夥伴一起玩耍，喜歡說「我們一起吃蘋果吧！」「我們一起來玩吧！」這一類表達分享意願的話。
在肢體動作的控制上，三歲的孩子已經比較成熟，能夠做到步伐穩定，走路時兩手自然擺動，不需要依靠伸張手臂來平衡重心。同時，這個階段的孩子在語言能力上也有很大的發展。
喜歡學習新的字，尤其喜歡「新的」、「秘密」、「嚇一跳」、「好難」這一類充滿奇趣性的字眼。
會說話的媽媽就會「利用」孩子的這一特徵與孩子相處，比如當某件事情陷入僵局的時候，我們跟孩子說「媽媽這裡有一個小驚喜給你哦！」孩子會變得很期待很好奇，隨後即便是我們拿出一塊小餅乾，也能博孩子一笑，讓他忘記剛才的不愉快。
3.4歲：有點吹牛
四歲孩子活潑好動、喜愛冒險、愛刺激、愛任何新鮮的事物，對於大人提出的娛樂點子，總是第一個響應。這個年齡段的孩子，大多都精力充沛、荒謬好笑、無拘無束、對什麼事情都躍躍欲試。變得「話嘮」、有點吹牛，甚至有些「跋扈」。這些行為都是因為他已經開始進入表現自我的階段。
四歲的小孩雖然老是想往外跑，也經常不守規矩，但大多數孩子都能做到讓父母放心允許他們到戶外去玩。
他們想知道的在爸爸媽媽喊停之前，到底能玩到哪裡。這種需要與他喜歡向外擴張的習性結合起來，就是這個年齡段最大的特點---喜歡逾越範圍。我們會發現當我們明確跟四歲孩子說「最遠到樹那裡」「最多吃兩塊餅乾」這樣的口頭限制後，他們會很遵守這些規矩。
與四歲孩子相處也有一些小技巧，爸爸媽媽們可以參考一下。但每個孩子都是獨立的個體，不盡相同，還需具體問題具體分析喲！
- 與他一起分享和創造，以肯定而幽默的方式進行引導。
- 接納他的小吹牛。
- 給他專屬時間和空間。
- 口頭規範其行為，以輕聲細語取代吼叫。
- 全心全意和他談話。
4.5歲：可愛的「黃金年華」
五歲的孩子像陽光一樣溫暖明朗，他們開朗而愉悅。
從孕育生產到初生時的事事包辦，到一兩歲時的步步緊盯，再到三四歲蠻不講理，終於到了五歲，媽媽的願望實現了：五歲的小孩變得懂事、體貼、講道理，他一心想做好小孩，讓媽媽歡欣。
他充滿著對人、對物、對一切的愛。他們充滿好奇、喜愛學習，享受著生命提供給他的一切美好。他們能做到不惹麻煩，並且已經具有一定的判斷能力去考量自己什麼做得到，什麼做不到。
而媽媽們呢？在這個時候通常都會欣慰地感受著這一切，吸收著來自五歲小孩的愛。
5.6歲：極端自我中心
六歲是孩子人生中的第二叛逆期。這個叛逆期的特點是孩子會同時遊走在兩個極端：學校里的模範生，家裡的「小惡魔」。
他們爭強好勝，難以忍受任何失敗，頑固、自負、蠻不講理。其實，這些行為都只是為了建立並增強自己的安全感。
他們與媽媽的關係也遊走於兩極之間：既深深地依賴媽媽，又想要嘗試自己站起來，在心理上希望自己不依賴於任何人。
同時，因為沒有足夠的安全感，他們有極大的感情需求。在非常需要媽媽愛他的同時，又一不如意就拿媽媽做「出氣筒」。越是得不到讚美，越有被稱讚的慾望，受挫感也就越強。
除此之外，六歲的孩子對「自己的東西」和「別人的東西」還沒有明顯的區分，因此父母需要在這個方面做出正確的引導，避免孩子養成不好的行為習慣。
養育孩子的過程就像是培育一棵樹。過程中有一些風霜雨雪，但愛一定是他們不可或缺的陽光雨露。
父母多花一些心思去了解孩子各個年齡階段的特徵和表現，多點耐心和寬容，陪他們慢慢長大。對於孩子來說，當他汲取到這些養分之後就變得更加充盈與富足。養育的目的，不就是為了培養孩子健全的人格、優秀的品質和強大的內心，使其成長為一顆參天大樹嗎？
