7歲孩子渾身淤青:欺負弱者,是人性中最大的惡
文/南川大叔
來源/南川大叔(ID:nanCSS)
寫在前面:
《熔爐》是一部顛覆認知的電影。
比如,接收聾啞兒童的慈愛學校,原本應該是充滿愛的地方。
可在這部電影里,卻是人間地獄。
比如,校長和老師應該是教導學生、關愛學生的天使。
可電影中,他們會毆打、強暴、虐待那些說不出話的殘疾兒童們。
比如,警察、教育廳應該伸張正義,和邪惡誓不兩立。
可在這裡,他們和邪惡是一家人。
比如,受害者的親人,應該是憤怒為孩子討回公道的人。
可他們看到鈔票,就選擇妥協。
電影里唯一為弱者發聲的男主角,直到最後,也沒有迎來圓滿勝利的結局。
更讓人難受的是,這並不只是電影,而是隨時都在上演的真實事件。
1
前兩天,有新聞報道,西安某自閉症康復院暴力對待腦癱兒童。
王女士的孩子患有腦癱,她每天都會把孩子送到康復院進行治療,每個月的治療費用是8000多。
有一天,她在給孩子收拾東西時,發現兒子身上有多處淤青、掐痕。
她立刻給康復院的老師發消息詢問,第二天到康復院調取了監控視頻。
監控中,她的孩子被康復老師又掐又打。
不止是她的孩子,別的孩子也被老師用力拖拽,那個老師還粗暴的把口肌訓練器在孩子嘴裡來回捅。
王女士絕望地質問,「孩子的智力本來就有問題,老師怎麼能這樣?」
是啊,他本來就是弱者,是毫無反抗能力的人,作為老師,為何如此粗暴?
康復院的負責人回應:
王女士孩子的傷是換板凳時沒坐穩摔傷的;
老師拖拽孩子,是因為那個孩子在舔玻璃;
捅孩子嘴,是按照規定操作,只是動作幅度有點大,掐孩子的臉是幫他進行肌肉放鬆。
目前,警方已經介入調查。
至於那位老師到底有沒有虐待孩子,事實沒有弄清楚之前,我們不做評論。
只是這樣的新聞,讓我想到了《熔爐》那部電影。
同樣是殘疾的兒童,同樣是本該愛護孩子的老師,可現實往往不是我們想得那樣,多得是肆意的粗暴對待和故意傷害。
虐童的新聞還少嗎?
今天老師針扎幼兒,明天親生母親當街踢打孩子……
頻頻爆出的新聞令人甚至有些麻木,可孩子就該被打嗎?
就因為他們管不住、不聽話,就該被暴打一頓嗎?
他們再有什麼錯,也都只是沒有還手能力的弱者,只是身心尚未發育健全的孩子,而本來就殘疾的孩子,更不該被苛責。
2
欺負弱者,是人性中最大的惡。
魯迅說,「勇者憤怒,抽刃向更強者,怯者憤怒,卻抽刃向更弱者。」
唯有無能者,才會把怒氣撒到毫無反抗能力的弱者身上。
他們骨子裡欺軟怕硬,只敢對無辜的弱小下手。
他們沒能力改變自我,於是就要傷害他人,反正你沒能力反抗,能把我怎樣?
甚至還覺得這是「正義」,是弱肉強食、優勝劣汰,是大自然的物競天擇。
強與弱,都是相對而言,假如這個社會弱者就不配生存,是不是當我們遇到比我們更有錢、更優秀的人,都該自覺去死?
法國思想家雷蒙·阿龍說:人不該模仿野獸,因為模仿野獸,就會變成野獸。
人與禽獸不同,是因為人類崇尚平等和愛。
社會越發達,人們越維護弱者的權益。
在美國,如果一個孩子被確診是腦癱,那麼他和他的家庭都將得到相關機構組織終生的照顧。
3歲前,會有專業人員免費訓練孩子,有心理醫生和家長免費溝通。
到了入學階段,公立學校不得以任何理由拒收孩子。
每個患兒的家庭每年還能享受到一筆聯邦教育基金。
之後還有專門的職業培訓機構幫助孩子能夠終生無憂的生活。
或許他們無法成為社會精英,但至少不會成為社會的棄兒,更不會拖垮自己的家庭。
在加拿大的大學裡,你會經常看到殘疾人教授和學生。
他們不會遭到任何歧視,和普通學生一樣享受無差別的學習生活。
加拿大的每輛公交車上,都配有無障礙設施,方便坐輪椅的殘障人士上車。
而歧視殘疾人,則是嚴重的違法行為。
電影《阿甘正傳》中,阿甘是個先天智障的小男孩,他說話不利索、走路不利索,也無法像普通孩子一樣理解那些高難度的知識。
但他長大後,身體強壯,在軍隊中,受到上司的器重,得到許多軍功章。
後來他開始跑步,一跑就是三年,沒人嘲笑他傻,反而覺得他跑出了一種精神、一種信仰。
新聞記者都來報道他,許多人追隨他、崇拜他。
就算不夠聰明,可他依然可以找到自己在社會中的位置,他依然可以通過自己的方式得到人們的認同。
在另一部電影《我是山姆》中,山姆同樣是一個弱智患者。
但我們可以從電影中看到,他所生活的環境里,沒有人歧視他、欺負他。
他在一家咖啡店裡,做著簡單的工作,能夠養活自己,也擁有一群好朋友。
他同樣可以成為別人的父親,給女兒許多的愛。
3
知乎上有個問題:
為什麼在德國的街道上可以看到許多殘疾人,在中國的街道上卻看不到?
中國的殘疾人少嗎?
根據2018年的數據,中國大約有8500萬殘疾人,這還僅僅是登記在冊的。
也就是說,中國殘疾人總數接近1億,每15個人中就有一個是殘疾。
這樣一個龐大的群體,為何一直都銷聲匿跡?
因為他們被家人「藏」起來了。
有人被用鐵鏈綁在家裡,有人在一張床上度過一生,有人被家人放棄,自生自滅。
不是他們的家人狠心,也不是他們天生就是廢物,而是這個社會沒有給他們機會。
他們出門,就可能被歧視、被嫌棄、被欺負。
公共場所殘疾人的各種設施就像擺設,各種針對殘疾人的培訓機構缺乏專業的管理。
而給殘疾人家庭的物質補助和心理救助,更是少得可憐。
如果說家庭中有這樣的人是一種不幸,那麼社會所帶給他們的壓力、歧視、無助則是更大的不幸。
社會的發展道阻且長,可我們至少要先學會尊重。
不施捨多餘的同情、不欺壓無辜的弱者,無差別地對待他們。
你是老師,便做好老師的本職,你是路人,便收起你那好奇的目光。
能幫他們的時候,就儘力而為,幫不了他們的時候,也別故意傷害。
誰也不能保證自己一生都平安順遂,你也無法保證,自己永遠不會淪為弱者。
善待別人,就是善待自己,你所做的一切,都會有被償還的那一天。
說到底,那些心靈殘疾的人,比身體殘疾更加可悲。
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