育人｜針灸推拿學院「承山」導師團的師生心語

跨界協同育人創新

師生共話價值引領

編者按

我校「跨界協同育人共同體——服務學生成長導師團」項目已開展近四年，育人成效逐步凸顯，為我校構建全員全過程全方位育人機製作出了積極的貢獻。基於導師團工作實踐，徵文集《跨界協同育人共同體——教與學的對話》於去年出版，分為「師者授業篇」和「學子求知篇」，內容或是聚焦「個人成長」，記錄導師團工作開展過程中導師和學生所獲得的個人成長與發展；或是聚焦「工作改變」，闡述導師團工作對導師工作理念、方法和模式的積極改變；或是聚焦「未來展望」，探索導師團工作今後的努力方向。現校報特辟專欄，每期摘登師生徵文各一篇，以展示導師團工作給師生們帶來的收穫。

針灸推拿學院「承山」導師團學生專訪李鼎先生

不忘初心 砥礪前行

導師：肖彬

為進一步聚焦「立德樹人」根本任務，努力實現學生教育、管理和服務工作協同創新發展，針灸推拿學院按照「跨專業、跨學科、跨行業、跨領域、跨學院、跨學校、跨年齡」的「跨界」原則，組建了「經渠」「承山」「明堂」「湧泉」四個導師團。我非常有幸地參加了「承山」導師團的工作，並在育人過程中有些許體會。

育人先立德

樹人德為先

我是抱著學習的態度參與導師團工作的。在加入導師團的半年時間裡，通過與學生多次的交流接觸，我漸漸發現導師的言行可以對學生產生較大的影響。作為一名青年專業課教師，我平時主要負責專業課的講授，以往「教書」更多，在「育人」方面鮮有深入思考。導師團的工作讓我開始注重「育人先立德」。我無時不刻地提醒自己，在平時工作中要注重培養學生的思想品質、文化修養、治學態度、生活作風及處事方法。

輔以識前路

育人情更深

在導師團的工作中，學生前來交流最多的話題就是「老師，我畢業了能幹什麼」。學生對於未來的迷茫成為他們憂慮的根源所在。而我一般會幫助學生先認清事物的本質，然後建議他們樹立近期目標和遠期目標，這樣就不會迷茫，更有的放矢地向著未來努力。導師團的工作讓我能夠和更多的學生交流想法、交換意見，雖然說是導師，其實我覺得自己更像一個學長、師兄。學生願意和我講知心話，非常信任我，我也時刻謹記自己的身份，嚴格要求自己積極為學生提供服務。

以誠感人者

人亦誠而應

作為一名醫學院校的教師，平時我在醫院也有針灸推拿門診，門診工作對教學有重要的促進作用。加入導師團後，我建議一部分對針灸推拿門診工作感興趣的學生在課餘時間跟隨我進行門診見習。我始終認為，孫思邈提出的「大醫精誠」應是每名中醫藥學子畢生之追求。光有精湛的醫術還遠遠不夠，醫生同時需要有高尚的品德。面對不同的病患，我都會讓跟診的學生換位思考，假如你是那個病人，你會怎麼做。越來越多的學生在跟診過程中認識到「以誠感人者，人亦誠而應」。學生們對於病患的耐心、關心等，也時常讓患者讚不絕口。

曉之以方術

學以致用之

作為導師，我還會提供許多機會讓學生學以致用，如通過科普教育、志願推拿等活動讓學生理論聯繫實際，在社會志願服務中鍛煉技能，提升交流、溝通、應變等各方面能力。對於這些機會，學生也非常珍惜。當他們得到市民的認可，我看得出他們內心的激動。學生在參與這些活動後，漸漸明白針灸推拿必須技術過硬，只有基本功紮實才會療效可觀。

路漫漫修遠

求索志不渝

導師團工作始於育人的初心。下一步的導師團工作，我認為可以在教學、科研、醫療中融入全員育人的思想，三者也是相輔相成的，不同分工的導師可從不同角度切入育人工作。我也將從這三方面出發，讓學生收穫更多，使自己成為學生學習的榜樣，起到模範帶頭作用。導師團的工作不會是一帆風順的，還有很多方面需要摸索和創新。在全員育人道路上，我會繼續努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

桃李不言 下自成蹊

學生：張惜音

大學生活的前兩年由於在上海交通大學就讀，我遇見的上中醫老師並不多，但每一位都給我留下了深刻的印象。剛踏入交通大學校門的時候，迎接我們的是「承山」導師團團長吳志新和導師宋莉君。他們開展的迎新活動猶如大學第一堂課，讓我們對大學生活和所學專業有了大致了解。在遠離本校的學習期間，「承山」導師團導師們的鼓勵如同一汪清泉，令我們受益匪淺。

親人般的「承山」導師，是我們校園生活的暖心「媽媽」。在交通大學就學時，我們接觸最多的便是導師宋莉君，她也是我們的輔導員，同學們不管遇到什麼困難，第一個想到的就是她。因而，同學們都親切地稱呼她為「宋媽」。無論是大事小事，「宋媽」都會向我們施以援手。雖然我們距離很遠，但「宋媽」似乎有讀心之術，能夠準確地了解到遠在閔行的我們的內心想法。

亦師亦友的「承山」導師，讓我們提前體驗專業學習。值得一提的是，導師團開設的新生導航課是我們接觸中醫的窗口，我們有幸聽了兩次由肖彬老師主講的課程。作為一名推拿專家，肖老師會教我們一些推拿的小技巧，並且以班級里的同學為模特做示範，這種學習頗有樂趣。同時，作為我們專業的學長，他主動與我們聊天，為我們解答學習生活中的疑惑，給我們講他讀書時的趣事。對我們來說，他亦師亦友。

專業資深的「承山」導師，為我們拓寬了中醫專業的視野。從個人成長經歷到所見所聞，再到各種醫案，導師團導師劉堂義繪聲繪色的描述引領我們走進了中醫的世界。從調整體質談到辨證論治，劉老師甚至以自己為例，為我們展現了如何保持健康。

從每周特意趕來為我們上課的導師到為我們答疑解惑、與我們共享精彩見聞的導師，無論哪位都讓我們感受到來自校本部的滿滿關懷。這些導師願意花費兩個小時趕來，只為給我們上一堂課，也願意將自己的經驗毫無保留地教給我們，更願意在我們需要幫助的時候給予我們最大的幫助。這不禁讓我想起一句話——桃李不言，下自成蹊。

而我們能做的，除了感激和努力學習，別無其他！

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