外國課本上是如何描述中國的？美國的中肯，韓國的荒唐得令人氣憤

我們中華文明傳承，上上下下也有五千多年的歷史了，這裡面的發展歷程，還有文化創造，對於中國乃至世界的發展，都是有一定的影響力的，我們中國的歷史大部分都是有被完整的保存下來，大致的發展歷程也是有史可證的，所以這跟國際上的其他國家相比，是比較好的。我們中國人從初中就開始學歷史，我國對於歷史還是比較客觀的看待的，不吹噓也不貶低，這是對於歷史的尊重。我們中國人看待自己的國家歷史，可能有時候站在主觀的角度上，可能會有一些欠缺，對於自己的不好的一面，可能會稍加修飾或者是一筆帶過，畢竟人人都是這樣的。不會把自己的不好的一面大大的展現出來吧。那麼外國教科書都是怎麼描述中國歷史的？

首先來說美國，美國是一個歷史短暫的國家，從脫離英國至今不過200多年，但美國對中國的古老歷史文明卻十分感興趣，而且評價相對中肯，很少加入自己的主觀意識，基本上符合中國的歷史記載。尤其是對中國的四大發明和一些古代科技方面的發展十分重視，喬治亞州的《世界歷史》一書中有多達9節在講中國。由此可見美國對中國歷史的重視。

其次是日本，雖然近現代日本對於中國是非常的看不起的，並且當時稱中國人為支那人，但是日本人對於中國的歷史卻是非常的羨慕的，要不然現在日本人的文字當中還有很多的漢字。所以說日本人對於秦朝的描述當中就有很多的讚美之詞。日本歷史課本上對秦朝的描述：中國已經進入了強大的一個健全封建社會的時候，而日本還在於原始社會，而且日本的歷史課本當中也毫不掩飾的，說明了秦朝文化對於以後日本文化的影響是非常巨大的。

日本對中國古代的文化十分崇敬，這點在它的歷史教科書上也能體現，對於古代歷史日本基本上能如實照寫，但是到了近代，日本教科書對中國的記載就開始變味了，尤其是對侵華戰爭中犯下的歷史錯誤，始終遮遮掩掩，甚至胡亂篡改，以達到掩蓋事實的目的，真是虛偽至極。日本之所以對中國的近代史不再像古代那樣崇敬，主要還是中國近代的落後，日本是以俯視的姿態來看中國的。日本是一個對強者俯首稱臣卑躬屈膝，對弱者欺凌殺戮，無比蔑視的國家，因此中國只有在實力上遠遠超越它，才能確保自己的安全和和平。

最後在說韓國，與中美日三國區分本國史、世界史不同，韓國即使講世界史部分，也要把本國史內容摻雜進去。你懂得，改造歷史，製造歷史是韓國強項。韓國的諸多文化遺產被載入世界文化遺產，得到了全世界的公認。」韓國新修訂的教材中，把韓國青銅器時代從「公元前1000年」修改為「公元前2000年」，然後又提出檀君王儉先於夏朝建立檀君朝鮮，並一直存在到秦始皇統一六國前夕。這麼一來，韓國同樣擁有了五千年文明史。這麼一來，韓國同樣擁有了五千年文明史，所以秦朝文明對於朝鮮半島的影響微乎其微。

其實別人怎麼看待中國。我們國家也是無權干預的，並且也只能以譴責的方式。讓他們知道錯誤。但是真正的認真起來，其實也就是一個小問題而已，但是這種不承認篡改歷史的行為。是不對的，歷史應該是公正的，客觀的，我們只有用這種態度去觀看歷史，卻記錄歷史，才能從中吸取教訓，向過去學習。二戰過後，韓國開始大力廢除漢字的使用，然而令人可笑的是，由於韓國的許多歷史典籍都是用漢字記載的，導致現在許多韓國人看不懂自己的歷史，如今韓國呼籲恢復漢字使用的聲音越來越大。最後小編祝福祖國越來越強大，中華民族的偉大復興實現。

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