以社團為載體提升思政實效性

為貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話，西安思源學院思政部近年來堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，制定和實施了思政課教學質量年及質量提升年的措施方案。從貫徹「05」方案至今，先後經過「五個」階段的探索與實踐，創新和提升了「一主兩延伸」思政課教學模式。「一主兩延伸」的「一主」指高校思想政治理論課的主課堂教學；「兩延伸」一是指向大學認知及社會認知教育的延伸，二是指向理想信念教育的延伸，即針對當代大學生的特點和陝西豐厚的紅色資源，對大學生進行更高層次的深度思政教育。

「一主兩延伸」凝聚了學校思政教育的鮮明特色，同時也帶動學生專業社團及第二課堂的豐富開展。學院以社團建設為紐帶，豐富第二課堂，探索實踐育人新途徑。近年來，思政部把實踐育人作為思政教育的重要內容，為此先後成立馬克思主義青年研讀會、紅色文化育人研究會、習近平新時代中國特色社會主義思想研究會等三個思政專業學生社團。社團在思政部老師的指導下開展豐富多彩、各式各樣的學生活動，在補充課堂教學的同時，增強了學生的社會實踐能力。

首先，理論研讀，展示馬克思主義真理力量。三個社團均把理論研讀作為社團實踐活動的基石，普遍提高了社團理論水平。一是社團開展理論研究性學習60餘場次，思政教師為社團開展最新理論解讀20餘場次。黨的十九大以來，重點研讀解讀了新時代的內涵與意義、新時代中國社會主要矛盾、習近平新時代中國特色社會主義思想的內容與基本方略、現代經濟體系、新時代黨的建設「偉大工程」等內容，廓清了學生在理論上的困惑，提升了理論素養。二是將理論研讀與宣講結合起來，組建習近平「三新」師生講習團。三是社團理論研讀與論文撰寫結合起來，在研讀過程中師生髮現有價值的問題，開展課題申報、論文撰寫工作。通過理論研讀、解讀，學生深刻感受到馬克思主義真理的力量與光輝。馬克思主義青年研讀會第一任學生幹部吳福華後來成功考上了公務員，到新疆支邊。他反饋說：「感謝思政教師的理論教學和指導，使我拿到高分，讓我在工作中能熟練運用馬克思主義理論、方法分析問題、解決問題。我要將從你們身上學到的勇於奉獻、勤於探索和敢於擔當精神堅持下去，做好我的工作，不負厚望、不負使命。」

其次，實踐探索、知行合一、在實踐中歷練成長成才理論的魅力在於指導實踐。新時代的大學生不但要有善於思考的頭腦，還要有敢於實踐的雙手和勇於跋涉的雙腿。思政部的教師積極指導社團下鄉開展系列實踐調研活動。一是開展精準扶貧調研工作。馬克思主義青年研讀會師生先後到陝西安康市平利縣南溪溝村、榆林市米脂縣楊家溝村對貧困家庭現狀和原因入戶調研，發放調查問卷1100餘份，調訪人口980人次，為當地政府撰寫調研分析報告5份，為精準扶貧提供數字和智力支持，得到當地縣委縣政府表揚。二是開展留守兒童心理問題調查與矯正活動。組織教育學、學前教育專業學生赴平利縣、米脂縣多個貧困村調研留守兒童，走訪兒童660餘人次，重點矯正心理疾患兒童120餘人，與部分兒童建立長期聯繫，定期回訪矯正幫扶。三是紅色文化研究會開展紅色文化、革命文化的挖掘梳理工作。社團深入陝西渭南、銅川挖掘渭華精神、照金精神；深入山西省運城市、永濟市、忻州市、太原市革命舊址，搜集革命史料、走訪當地黨史機構、探訪黨史專家，召開抗戰史、中共黨史研討會6場次。

最後，思政部教師與學生一起開展暑期支教活動。社團在臨潼區交口權中小學、平利縣八仙小學各開展為期15天的暑期支教活動，為學生提供了優質的教學服務，帶去了先進的學習方法、教學理念，豐富了暑期生活，將希望的種子播撒在秦巴深處、用甘甜的雨露滋潤幼小的心田。

（作者單位：西安思源學院）

《中國教育報》2019年05月13日第6版

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