旅遊帶著三歲的小朋友，家長想讓孩子見世面，但真的有益處嗎？

很多寶媽在日常生活之餘，總是充滿激情，喜歡去往全國各地，甚至世界上其他國家旅遊，領略風土人情。本這世界那麼大，帶著寶寶去長長見識的想法，一家人不辭旅途勞累與辛苦，多多少少也增加了甜蜜的負擔。可是這對抱抱來說，未必是一件好事，他可能在日後與別人交流的過程中，除了我爸媽在小的時候帶我去過這個地方，其他的一無所知。甚至這個信息，也是通過他人之口得知的，那麼帶著寶寶出門旅遊，到底是不是一件徒勞的事情呢？

對於一個人的記憶來說，杏仁核起著重要的作用。它處於大腦的邊緣系統，具有情緒意義的刺激會引起杏仁核電活動的強烈反應，並形成長期的痕迹儲存於腦中。關於杏仁核的研究一直在推進，可是我們有一點共識：處於三歲左右的兒童，杏仁核並沒有發育成熟，他們還不具備儲存大量長時記憶的能力。

除此之外，三歲左右的孩子語言也處於發展的起步階段，而這正是長時記憶進行編碼的重要工具。對於這樣一個年齡階段的孩子來說，讓他付出一定的時間與體力，再記住這段時間發生過的事情，也實在是心有餘而力不足了。

其實要讓孩子認識世界了解世界，完全不必操之過急，否則這樣的經歷也不過是茶餘飯後的談資，興許可以貼貼金，可是實際作用卻微乎其微。對於孩子來說，天大地大，都不如爸爸媽媽陪著他們大。

每天進行積極的交流，分享生活中的瑣事，他們能夠聽到、看到，願意嘗試表達出來；年齡稍大的時候，儘可能多去戶外遊戲，鍛煉身體運動能力協調能力，從微觀感受世界，年齡稍大去海洋館兒童館這樣的地方走走，所達到的效果，和出遠門旅遊並沒有什麼差異。

有時候我們在考慮問題的時候，不自覺地從自己的角度出發，卻沒有想到這個事情到底合不合適自己的孩子。這樣也只不過是感動了自己，付出了汗水，卻沒有什麼實質的進展。也許這些誤區都不是出於自己的本意，這就需要我們跳脫出父母的角色來審視自己。在安排寶貝的活動時，有必要充分地汲取知識，了解這個年齡段孩子各種能力的發展情況，比如說認知啊、動作啊、記憶等等部分，做到真正地普適又不失特色。

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