增強高等教育的教育力

陝西師範大學教育學院教授李忠在《社會科學戰線》2019年第4期發表《高等教育「適應論」的內在衝突及其應對》一文提出，高等教育存在於具體的時空，受社會的經濟、政治、文化影響，這是客觀事實，高等教育「適應論」有其事實依據。但是，伴隨著「文革」後教育界「撥亂反正」出現的高等教育「適應論」，卻將教育目的與教育條件分別當作教育的內部規律和外部規律，這模糊了主觀與客觀以及高等教育與經濟、政治和文化間的界限，遮蔽了高等教育的特殊性和人的創造性與超越性，貶低了高等教育的地位，在抑制高等教育功能發揮的同時，也抑制了社會經濟、政治和文化的發展，走向了高等教育「適應論」初衷的反面。

在「以人為本」的社會背景與「眾創」的時代要求中，我們需要重新審視這種學說，充分增強高等教育的教育力，使高等教育在經濟、政治和文化之間形成良性互動，擔負起時代賦予的使命。

《中國教育報》2019年05月16日第7版

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