機器人、3D列印……新技術顛覆醫療與教育

在第四次工業革命的浪潮中，機器人和人工智慧等顛覆性技術的發展成為醫療和教育行業發展的巨大推動因素。2019年4月29日，美國《評論彙編》網站刊發世界銀行集團下屬的國際金融公司首席運營官斯蒂芬妮·馮·弗里德堡（Stephanie von Friedeburg）的文章《醫療保健和教育領域的創意性顛覆技術》，對這一問題進行了分析。

原文 ：《顛覆性技術促進醫療和教育發展》

編譯 |周婷婷

圖片 |網路

與在醫療、教育和技能培訓等領域進行人力資本投資相比，各國政府往往更願意投資於道路、橋樑和機場等有形基礎設施。這可能是一種好的政治策略，因為它使領導人能夠在幾年時間內取得具體的、看得見的成果。但確保經濟長期增長和繁榮的最佳途徑是確保公民健康和接受教育。隨著技術的不斷進步，政府越來越容易做到這一點。第四次工業革命改變了一些行業（尤其是製造業），創造了新的領域（如機器人、3D列印和自動駕駛汽車），同時也為醫療和教育提供了新的途徑。

事實已經證明，技術在降低成本、擴大普及面和提高教育與衛生保健領域的質量方面是有效的。互聯網和行動電話技術使稀缺的醫療專家能夠使用遠程醫療服務於偏遠地區的病人，並促進了遠程教育大學校園的興起，讓各地的學生都能接觸到以前只有大城市或大學校園才能見到的教授。

許多發達國家的人已經開始用運動手環來測量他們的活動、心率和睡眠質量。通過提高人們對自身健康狀況的意識，這些設備可以促使人們養成更健康的習慣，從而潛在地降低罹患慢性病的風險。慢性病是全球醫療成本的主要來源之一。

但這些設備在改善健康方面有更大的潛力，今天的創新者正在利用尖端技術在這些成功的基礎上再接再厲。與存儲在個別醫生辦公室的傳統病歷不同，這種「可穿戴設備」收集的數據是經過匯總和分析的。這可以改善診斷，同時有助於彌補醫療勞動力市場的技能短缺。

大數據分析和機器學習也使醫療服務更加個性化。此外，這些技術可以幫助治療糖尿病和癌症等非傳染性疾病，這些疾病正迅速成為新興經濟體面臨的最大衛生保健挑戰。同樣，在線學習領域的創新者正在使用人工智慧等顛覆性技術開發先進的輔導工具，並提高個性化程度。在線學習領域的規模為1650億美元，每年以5%的速度增長。

當然，利用技術改造教育和醫療保健也存在一些風險。保護患者記錄和學生考試成績的隱私必須是重中之重。沒有人應該認為，啟用人工智慧的診斷工具將取代醫生，或者在線學習平台應該取代教師——尤其是在發展未來就業市場所需的社會情感技能方面。但顛覆性技術對經濟增長、可持續發展和人類福祉的潛在好處實在是太大了。考慮到目前在這些領域的投資——尤其是在新興經濟體——所帶來的回報，這些風險無疑值得承擔。

文章原載於社會科學報第1657期第7版，未經允許禁止轉載，文中內容僅代表作者觀點，不代表本報立場。

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