孩子到底該不該看手機？德國心理學家的研究一目了然

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文 |南黎

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前幾天跟朋友一起出去吃飯，儼然變成了帶娃聚會，到了吃飯的時候朋友拿出手機。

打開動畫片，讓孩子一邊吃飯一邊看，本來還在吵鬧的孩子瞬間安靜。

最後飯不但沒吃完，離開時還吵鬧著要手機。

身邊大多數朋友早將手機當成了哄娃神器，甚至這也成為萬千家庭的普遍現象。

「電子保姆」成為我們忙、累，想更輕鬆時的工具，已逐漸超過了其他事物對孩子的重要性。

而能讓孩子瞬間安靜的「神器」也有其使用標準。

近日世界衛生組織網，針對用電子產品哄娃，出台了兒童看屏幕指南，嬰兒和學步兒童不應被動觀看電視或其他屏幕。

世界衛生組織稱，孩子在2歲前不應久坐不動的看屏幕，包括電腦遊戲。

2～4歲兒童應當限制在1小時以內，甚至越少越好。

而該指南作者之一juana博士表示，非常年幼的孩子，不太可能從被動、久坐的觀看中獲益。

孩子觀看電子產品的弊端一直都是被大眾熟知，各界聲音都在提倡讓孩子少接觸電子產品。

為什麼世界衛生組織的指南中，需要劃分孩子的年齡段？

02

一項對0～5歲的父母調查顯示，給孩子接觸電子產品最多的理由是，讓孩子安靜一會，其中這一佔比達到53%。

而恰恰這個年齡段的孩子從生理以及心理都更加依賴父母。

電子產品成了讓孩子安靜一會的利器，更成了哄娃必備品。

而電子產品僅僅只是損傷到孩子視力這麼簡單嗎？

德國有兩個兒童心理學家曾做過這樣一個測試：「畫小人」。

他們將5歲的兒童分成3組，第一組是幾乎不看電視，第二組是每天平均看3小時電視，第三組是那些不受限制的，結果一目了然。

（第一組）

（第二組）

（第三組）

3歲以前的孩子正處於感知運動發展階段，需要各感官的彼此配合以及聽覺、視覺、觸覺等的統合來完成對世界的探索和認知。

電子產品是以疾速運動的影像和鮮艷的色彩引起孩子這種注意力。

孩子在接觸電子產品時，大腦主管高等精力活動沒有任何運動，長期重複接收同樣的刺激，大腦被練習成了只能對電子產品產生反映。

長時間接觸電子產品的孩子，大腦處於被動接受信息，電子產品將故事角色虛弱化，束縛孩子的思維。

會導致孩子注意力和記憶力低下，缺乏時間觀點、目的性和打算性。

曾有新聞報道，黑龍江省兒童醫院接診了一名6歲患有「視頻終端綜合征」的孩子。

這名6歲的孩子不但說話晚，還十分衝動、焦慮。

所有指向電子產品對孩子的正常大腦發育是有一定影響。

科技進步改變了生活方式，但也悄悄改變了孩子的健康。

任何一種替代家長義務而變得更輕鬆的方式，都需要付出相應的代價。

03

不懈努力的父母都深知，育兒沒有輕鬆之路。

不給自己偷懶找借口的父母，都讓孩子人生跨上了一個階梯。

比爾?蓋茨曾在節目上分享自己的為父之道，他稱：13歲是孩子擁有第一部手機的最佳年齡。

他的兒女基本都是在13歲時拿到手機，雖然孩子們也會向他抱怨，沒有手機的尷尬。

比爾?蓋茨一家

但比爾?蓋茨卻依然堅持13歲才能讓孩子擁有手機。

當全世界小孩都被普及手機和ipad時，美國總統奧巴馬的兩個女兒卻只有到周末才能玩電腦和手機。

奧巴馬一家

奧巴馬夫人米歇爾曾在接受採訪時談及「家規」，包括：高新科技產品只有周末可以用；

大女兒瑪麗亞只有在周末才可以使用手機；在非周末時間不能看電視；計算機也只能用來做功課。

那些更忙、更優秀的教養方法都如此嚴謹。

嚴謹的父母都是用犧牲自己個人時間和空間培育優秀的孩子。他們不會把自己的輕鬆建立在孩子的健康之上。

真正懂得寓教於樂的父母，都在通過正確的方式，把玩發展到學問中。

想要孩子擁有怎樣的未來，就取決於我們今天付出多少。

我們現下選擇多輕鬆，今後就會過的多疲憊。

任何人的成功都不是輕而易舉，教養孩子也是如此，天下父母亦是如此。

04

成人具備一定鑒別能力和自控能力，但越是年齡較小的孩子，越是缺乏這些能力。

因此作為家長，對待電子產品使用，我們應當懂得幾點：

切勿太早進入孩子生活

根據最新世衛指南2歲以前孩子不要接觸電子產品，2～4歲也應當越少越好。

腦科學家洪蘭曾提議：當閱讀習慣和興趣培養好後，再讓孩子接觸電子屏幕才好。

因此讓孩子擁有興趣和閱讀習慣之前，不應太早讓電子產品進入孩子的生活。

閱讀能讓孩子擺脫無趣，更能讓孩子擺脫電子產品的負面影響。

堵不如疏

《華爾街日報》曾介紹過一本《請做個像樣的家長》的書中寫到：家長應當放低期望值。

現在的孩子都是在屏幕的包圍下成長起來的，一無聊就想玩電子設備是常態，刻意的堵不如疏。

一位外國媽媽Mel Watts覺得不應該過早的給孩子提供手機，但又害怕孩子在學校被孤立。

於是，起草了一份「手機使用合同」，羅列了17條關於手機的使用規則，裡面的內容有值得借鑒的地方。

這份看似繁瑣又霸道的合同，教會孩子的，不僅僅是條款里的內容，更是對任何事情都要負責的態度。

合理限制，及時了解、溝通才是對孩子最好的保護。

圖片來源：電影《九條命》

玩永遠是主題

幼兒教育家陳鶴琴先生說：「小孩子生來是好動的，以遊戲為生命。」

父母只有順應孩子的這種心理發展，用遊戲來教育孩子。

因此家長須每天空出時間，留給孩子。

無論是聊天還是一起做遊戲，讓孩子在與父母玩的過程中，遠離電子產品。

在玩的過程中讓生活回歸現實體驗，孩子自然忘卻虛擬世界帶來的「好」。

圖片來源：電影《佛羅里達公園》

當電子產品變成了無可替代的「電子保姆」時，才會真正拉開我們與孩子的距離。

面對電子產品，父母的尊重和引導成為教育主題時，孩子自然會回歸生活本真。

成長之路沒有捷徑，陪伴之路更不可能輕鬆。

孩子的童年世界不該只有電子產品，更多是在田野山間，木林小路，擁有現代科技帶來的好，更要回歸大自然的本真。

不如放下手機、丟掉ipad，與孩子一起玩躲貓貓、看畫本、踏春。

讓孩子在大自然下奔跑，在自然產物中去發現人生秘密。

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