數到三，孩子不會變成「乖乖娃」，卻很可能變成「叛逆娃」

前些天，我帶孩子去遊樂場玩，看到這麼一幕，一個小男孩搶了一個妹妹的鞦韆，他媽媽命令兒子把鞦韆還給別人。男孩雖然臉上寫著不情願，但我很清楚地看到了孩子的屁股已經離開鞦韆，準備起來。劇情發展到這裡，是不是讓人不由覺得這孩子還是挺懂事的。我估計從媽媽的視線角度看不見孩子已經準備起身了，所以媽媽多說了一句：「我數到三，起來！」於是屁股已經離開鞦韆的小男孩又重新坐到了鞦韆上，等媽媽數到三才重新起身。

其實不止這個媽媽，包括我在內的很多媽媽都經常使用「數到三」的方法。這個方法看似行之有效，實則危害不小，為什麼這麼說呢？

1、孩子不能正確認識問題所在

數到三雖然給了孩子一定的緩衝時間去改正自己的行為，但同時也會讓孩子沒有真正意識到問題所在。我也經常用「數到三」的方法對我女兒，可沒想到有一次我叫孩子吃飯，孩子卻對我說「媽媽，你還沒數到三呢，你數到三我就過來。」我詫然，孩子根本沒有意識到我是在下最後通牒，還以為這是喊她的一種鋪墊。

2、容易產生逆反心態

家長使用「數到三」其實是一種威脅方式，好像數到三如果孩子再不服從家長的管理，就會遭遇懲罰，這就容易讓孩子產生逆反心理，步步試探家長的底線，「如果媽媽數到三我還沒過去，媽媽會把我怎麼樣？」但往往是數到三以後還有三。久而久之，孩子習慣了家長的「伎倆」，將家長的話當做耳邊風。

3、容易出現溝通問題

家長通常會發現，「數到三」這招簡單粗暴有效果，屢試不爽。可這看似「一勞永逸」的方法卻在你和孩子中間划下深深的一到溝壑，因為只要家長數到三，孩子都會結束手中的事情，而家長並不會花精力和時間去換位思考，孩子此時做的事情是不是比自己叫孩子做的事情更重要。漸漸演變成孩子不反駁，家長不探究，二者越離越遠。

可孩子不聽話，不用「數到三」這個尚方寶劍，可怎麼辦啊？家長不用著急，想要孩子乖乖聽話，可不是一蹴而就的事，得慢慢來，家長們不如從以下三方面努努力。

和孩子一起制定時間管理計劃

大多數時候家長動用「數到三」，主要因為孩子沒有時間觀念，看電視不節制，吃飯拖沓，磨磨蹭蹭，家長用這個威脅的命令想讓孩子快一點。其實家長可以嘗試引導和孩子一同做時間表，做一些待辦事項清單，讓孩子感知時間的概念，比如在一小時內吃完飯，然後就去遊樂場玩，引導孩子對自己的時間進行安排分配，提高孩子的積極性和自主性。

當然想讓孩子較好地管理時間，需要一個漫長的過程，家長同時也要做好榜樣，和孩子一起成為時間的朋友，這樣生活中就會少了很多「催促」，親子關係也更加融洽了。

使用逆向思維

家長不能簡單粗暴地就讓孩子立即執行你的命令，與其說「我數到三，你得……」，不如試著換一種溝通方式，比如這樣說：你還想玩的話，不如我們再玩五分鐘，然後我們就得出發了」。先考慮到孩子的立場，讓孩子知道父母已經為他著想了，然後提出一個雙方都能達到的要求，並用商量的方式表達出來。一個是脅迫，一個是恩賜，換做你是孩子，更願意聽哪個呢？

家長也聽孩子的話

一個民主的家庭，可不止是孩子必須聽家長的話，家長也可以聽一聽孩子的話。孩子是最講義氣的人，禮尚往來，孩子自然也願意聽大人的話了。同時，家長要注意，家長與孩子之間的關係不是皇權與平民，而是朋友，不能一味地採用暴政施壓。

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