一線思政課教師有了「百寶箱」

■辦好學校思想政治理論課經驗篇

六大資料庫、300多萬條文獻資源、4萬冊電子圖書、2500多個微視頻；集大綱管理、在線課件製作、課堂交互內容製作三大功能於一體的在線備課系統；涵蓋課堂教學、教學管理、師生互動、教學評價等多項功能的手機端互動課堂APP；學習大家談、名師講壇、青椒論壇等品牌欄目薈萃……

為提高高校思想政治理論課質量和水平，2017年教育部社科司委託北京高校思想政治理論課高精尖創新中心（中國人民大學）建設「全國高校思想政治理論課教師網路集體備課平台」。

兩年多以來，平台以共建共享的教學資源、便捷的備課工具、有效的研討平台、即時的互動媒介、強大的線下支持為核心競爭力，在不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性方面發揮了重要作用。

平台是「加油站」

「上大學有什麼用？打工4年掙8萬元，上大學花8萬元，一加一減16萬元都夠買房首付了，要上大學你自己掙學費。」面對兒子河北大學的錄取通知書，竇豆父親並不開心。

打工湊夠了學費的竇豆，入學後面對學習和生活的種種不如意，找到了河北大學馬克思主義學院教授柴素芳。柴素芳給他舉了個例子——唐山市灤南縣窪里村高淑珍，用自己15年的堅守圓了幾十個殘疾孩子的求學夢。

「真正的幸福，不是擁有得多，而是計較得少。」柴素芳語重心長地說。

改編自學生真實經歷的微電影《幸福陽光》，2017年獲教育部「我心中的思政課」微電影展示活動三等獎。

這是柴素芳著力打造的一堂「思想道德修養與法律基礎」課，只不過她把課堂搬進了電影里。2018年12月10日「幸福微影」欄目在平台上線，柴素芳精心製作的103部優秀影片從河北大學走向了全國。

「平台以共建共享為建設理念，集中力量打造了國內資源量最大、門類最豐富的思政課教學資源與科研資源平台。」北京高校思想政治理論課高精尖創新中心主任、中國人民大學馬克思主義學院院長吳付來說。

這些優質教學資源都是從哪裡來的？據介紹，一是以中國人民大學教師為主，收集整理了北京乃至全國高校一線思政課教師提供的教學資源；二是匯聚北京高校思政課微課教學比賽、思政課青年教師教學基本功比賽的資源；三是集合教育部社科司歷年組織的思政課擇優資助項目的教學資源；四是聘請北京乃至全國高校一線名師錄製專題教學視頻；五是聯合北京市高等教育學會思政課研究會分會開展新版教材教學資源庫建設項目。

對許多高校來說，平台幾乎成了一線思政課教師的必備神器。「我們馬院4門思政課的4個教研室經常使用，或集體備課或單獨使用，效果很好。」上海交通大學馬克思主義學院副院長陳鵬說，聽了專家關於《共產黨宣言》的解讀，說到馬克思對全球化的預見，當今國際局勢與世界歷史進程仍然沒有超出馬克思所揭示的範圍，頓時有豁然開朗之感。

有了海量的資源，如何讓思政課教師更便捷地精準備課？「平台研發了集大綱管理、在線課件製作、課堂交互內容製作三大功能於一體的在線備課系統。」北京高校思想政治理論課高精尖創新中心常務副主任王易說，一方面，在平台上統一設置教學大綱，教師可通過資源檢索、自動聚合等方式，將所需文章、音頻、視頻等教學資源一鍵鏈接到教學大綱的某個節點上，形成教學資源包。另一方面，依託靈活的編輯功能模板，教師可以打造具有個人風格的教學課件。

平台是「及時雨」

去年以來，中美貿易摩擦成為熱點話題。雙方貿易摩擦具體情況如何，怎麼教育和引導學生正確看待，是廣大思政課教師關心和頭疼的問題。

2018年9月8日，「全國高校『形勢與政策』課專題教學——中美經貿摩擦辨析」舉行，中國社科院學部委員、世界經濟與政治研究所所長張宇燕作示範教學，5萬餘名全國高校思政課教師通過平台同步收看了教學直播。

「思政課的重要任務就是將黨的創新理論及時、準確、有效地傳遞給青年大學生，同時又能夠密切關注社會發展和時事熱點，及時為大學生解疑釋惑，幫助他們端正認知。正確解讀好時事熱點，著實不易。」武漢大學馬克思主義學院副教授劉水靜說，平台是我們的「備課寶典」，精準、及時地回應教師們備課、講課中遇到的代表性問題，為思政課教師送來一場場「及時雨」。

在王易看來，教師之間的交流研討在思政課教學中扮演著重要角色，而網路集體備課平台就是教師間交流研討的平台。

在該平台，教師實名登錄後，可在個人專屬平台上對自製教案或專題進行公開分享，實現教學內容的溝通與學習。教師還可以查看評論或對評論進行回復，交流教學心得、授課思路、工作體會等，切實提升備課質量。

對此，平台著力研發了一系列應用軟體方便教師互通互學，推動各地教學經驗、方法「零距離」交流。比如，全國馬克思主義理論學科學位授權點調研督查軟體、全國高校思政課示範課直播平台等。2018年，平台共進行了22場直播，超過20萬人次在線觀看。2019年，教育部組織的「周末理論大講堂」正依託平台每周向全國思政課教師直播。

此外，為了讓課堂「動」起來、「活」起來，平台同步開發了手機端互動課堂APP，涵蓋課堂教學、教學管理、師生互動、教學評價等多項功能。教師在互動課堂上可實時開啟「師生同步」，學生可在移動端同步觀看教師課件，也可直接在平台上留言，及時反饋學習效果，還可對教師的教學進行打分評價，真正實現了全員互動、精準教學、教評一體。

平台是「穩定器」

2018年9月15日，第七期青椒論壇在同濟大學舉辦，8名來自北京和上海的青年思政課教師以「改革開放與思想政治理論課教育教學」為主題，各顯身手。

「怎麼講好這節課？怎樣獲得學生的肯定和專家的認可？」儘管獲得過教育部思政課教師影響力人物提名、北京高校基礎課教學基本功比賽一等獎，北京化工大學馬克思主義學院副教授於文博還是沒有掉以輕心，「因為8名主講教師都是青椒中的佼佼者，要脫穎而出，必須拿出真本事。」

最終，於文博從化工特色與改革故事入手，落腳到學生的創新夢想，獲得了大家的認可。

「過去都是看別人講，現在親身參與進來，與不同學科背景的青椒同台競技，再加上專家現場診斷點評，增加了我們理直氣壯講好思政課的信心和底氣。」在於文博看來，平台就是自己的穩定器。

「強大的線下支持是平台全面提升高校思政課教師教學質量、教學效果的又一法寶。」王易說，平台創設了思政課「名師講壇」和「青椒論壇」兩大品牌活動，在思政課「名師講壇」上，章百家、韓慶祥、劉建軍等專家學者群星璀璨；在「青椒論壇」上，已有11期64名教師線上競技，分享自己的教學心得和技巧。面向高職高專院校舉辦的第10期「高等職業院校思想政治理論課的特質與實踐」主題論壇，超過3萬名思政課教師同步在線觀看。

為了服務好佔全國高校思政課教師半壁江山的高職高專院校思政課教師，2018年5月，北京高校思想政治理論課高精尖創新中心北京青年政治學院分中心成立。

「一方面，高職高專思政課不同於本科，有自己的特點和需求；另一方面，高職高專思政課教師也急切盼望能有一個平台做支撐。」北京青年政治學院馬克思主義學院常務副院長、分中心常務副主任祁志鋼說，「下一步，我們將著力開展資源建設，打造『三課三庫一書四方案』的高職高專思政課教育支撐體系。」

《中國教育報》2019年05月23日第1版

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