袁枚充滿童趣的詩作，動靜結合，最後5個字，不失其赤子之心

南宋詩人楊萬里曾寫過很多表現兒童生活的作品，很多詩句大家都耳熟能詳，比如「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」；還有「童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西」等等，這些詩不僅語言淺顯易懂，而且具有獨特的生活情趣和原始樸素的美感。下面要介紹的是清代詩人袁枚充滿童趣的一首詩，動靜結合，最後5個字，不失其赤子之心。

所見

清代：袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

袁枚，字子才，號簡齋，晚年自號隨園主人。他是清代詩人、散文家，乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。袁枚是清代中葉最負盛名、最有影響的詩人，居「乾隆三大家」之首，讀者最熟悉他的那首《苔》，「苔花如米小，也學牡丹開。」

袁枚熱愛生活，辭官後僑居江寧。詩人主張作品要抒寫性情，自己所創作的作品多為士大夫的閒情逸緻。有一次袁枚在旅途中看見一個牧童騎著牛唱著歌，牧童忽然聽到蟬的叫聲，於是就停住歌聲跳下牛背，準備捕捉蟬。這一幕觸發了詩人的詩興，就寫下了這一首《所見》。

這首詩樸實自然，前兩句「牧童騎黃牛，歌聲振林樾」， 林樾是指道旁成蔭的樹，詩人在樹蔭下休息，忽然聽見牧童唱歌，於是抬頭一看，一位稚氣未脫的孩子騎著黃牛，唱著悠揚的歌曲，慢慢地往自己這邊走來。詩人一方面旅途疲憊，另一方面也是百無聊賴，於是對這一幕牧童唱歌的圖景格外地興趣濃厚。

可以看出，詩人一定是心情愉悅，才能耐心地觀察這一幕生活場景。一個「振」字，表現出牧童的歌聲嘹亮，更描繪了孩子天真活波、悠然自得的可愛模樣。他一點都不避諱有陌生人在場，毫無心機，更是無憂無慮。詩人也被他的這種稚嫩吸引，更為他的純真無邪而鼓掌。

正當詩人饒有興趣地欣賞牧童自在地高唱時，歌聲忽然戛然而止。詩人感到很奇怪，他看見牧童立在原地一動不動，袁枚也不敢上前打攪，繼續在一旁細心觀察。「意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」，這兩句描寫牧童的神態，可謂生動傳神。最後一句非常精彩，將牧童的驚喜心情和機靈的表情刻畫得惟妙惟肖。

「忽然」二字，描寫了動靜的轉換、以及孩子的機智異常，把牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態寫得韻味十足。牧童一定是知道周圍有其他人在觀看，他不是立刻準備捕蟬，而是「閉口立」，既是讓自己鎮定下來，也是提醒周圍旁觀者不要發出聲響，配合他一起行動，可見其機靈和活潑程度。

細細想來，每個人都有童年時光，也都曾有過一段美好而又純真的回憶，詩人當時也是如此。牧童的純真一定勾起了他的很多幸福回憶，讓袁枚也童心未泯，更有一顆赤子之心，才能用心寫就這樣的經典詩篇，留給後人的不僅是藝術瑰寶，更是滿滿的甜蜜記憶。

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