孩子學口才的最佳年齡是幾歲？

學口才的最佳年齡是幾歲呢？

好多家長來學校諮詢課程的時候都這麼問。下面老師就給為大家說一下報口才班的最佳年齡是幾歲，供大家參考。

孩子學口才的最佳年齡是幾歲

小孩子學習口才分為三個階段，第一階段3-6歲，第二階段7-12歲，第三階段13-16歲。

第一階段的孩子已經完全會說話，也掌握了一些基本的字。這個階段的孩子思想簡單，對於新鮮的事物很樂於接受，喜歡模仿，這個階段可以去學些一下簡單的表達能力，以及繞一些有意義的口令，主要培養孩子的語速以及反映能力。

第二階段，這個階段的孩子已經有了一定的思想，也有了基本的知識能力，只不過思想還沒有成熟，這個時候你就會發現，口才越好的孩子越聰明。這個階段可以讓孩子學習一些朗誦、演講類型的口才，通過這樣的方式讓孩子能夠更好的站在舞台上，培養他們的演講能力。

第三階段，現在的孩子發育相對來說比較快，這個年齡段基本已經能夠開始全面接受生活的技能了，思想也逐步成熟，這個階段就要讓孩子更高層次的發展了，主要提升孩子的說服能力，以及辯解能力，合理有效的接觸到生活的一些常識，以及日常的一些辨答會。

學口才的好處

增加自信

口頭表達能使孩子學習能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，並且有利於孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇於表現自己，培養孩子的領導力，有效增強兒童自信心，促進身心全面發展。

膽量的鍛煉

提讓孩子在自信中找到快樂，找到成功，或許孩子小，還不知道什麼是成功，但是他體驗到快樂，就是成功了，成功可以給孩子勇氣，可以給孩子豐富的想像力，可以改變孩子的性格，有的家長沒有看到孩子在語言方面的進步，但是孩子的進步是在不知不覺中改變的，融進了孩子成長的過程。

高語文素養

「一言道出了口才的重要性，語言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力。現在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以，孩子從小很有必要學習口才。

要發展少兒口才表達能力，就是培養少兒複述別人說話的主要內容的能力、培養少兒進行對話的能力、培養少兒獨自講述的能力、培養少兒在人前大膽地表達自己想法的能力等等。怎樣發展少兒口才表達能力呢：

一、創造輕鬆愉快的環境，發展少兒的口才表達能力。

　要發展少兒口才表達能力，必須設法為少兒創造一個輕鬆愉快的環境，使少兒心情舒暢，有話想說，有話可說，有話敢說，有話會說。首先，無論少兒的表達水平怎樣教師都應抱著積極、鼓勵的態度，增強少兒說的信心和勇氣。尤其是對少言寡語的少兒更應給予關心和幫助。同時應豐富少兒的生活，為少兒創造說話的機會和條件。

二、通過和少兒進行有主題的「話題」，發展少兒的口才表達能力。選擇主題可以從以下兩個方面考慮：

(一)據少兒的知識經驗來確定談話的主題少兒的知識經驗越多，談話的內容便越豐富。比如進行關於「春天特徵」的談話，就必須在春天特徵明顯的時候，在少兒對春天特徵進行了長期的觀察和充分了解後才能進行。談話時可從氣候、植物、動物以及人的服飾和活動等方面的變化著手，將春天的特徵準確地描述出來，將春天的知識系統化。這樣既有利於培養少兒的觀察力、概括力、記憶力，又發展了少兒的口才表達能力。

(二)圍繞觀察對象的主要特徵確定談話的主題如參觀旅行後的談話，教師可以圍繞參觀對象的主要特徵有順序地提問，讓少兒按照參觀順序講參觀的印象。當然教師的提問要盡量明確、具體，富於啟發性和興趣性。在主題談話活動中發展少兒的口才表達能力，還可以充分發展少兒的概括能力和分析問題能力。

三、運用兒童文學作品，發展少兒的口才表達能力。

　故事、兒歌、繞口令、相聲等文學作品的語言簡練、生動而富於情感。教師通過講述這些文學作品，可以讓少兒從中掌握描述自然現象、動植物特徵、人的外貌的形容詞;可以學習一些描寫行為、動作及描寫人的心理活動狀態的動詞等。兒童文學作品生動的情節和形象的描述，能很好地幫助少兒發展口才表達能力。

　 總之，少兒期是口才發展的關鍵期。少兒階段是人一生中掌握口才最迅速的時期。青少兒普通話與口才培訓中心老師講述，正確的教育和引導，少兒的言語，尤其是口頭語言表達能力會有驚人的發展，辭彙量增加極快。

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