以未來的教育培養未來的科學人才
北京市海淀區崛起實驗學校校長做客中國教育新聞網「招生面對面」訪談
以未來的教育培養未來的科學人才
中國教育新聞網北京6月3日訊（記者 彭詩韻）今天，北京市海淀區崛起實驗學校校長陳龍斌做客中國教育新聞網「招生面對面」系列訪談，介紹了該校今年的招生政策、人才培養特色等情況。
陳龍斌介紹，學校今年在一年級設立了未來教育科學班，以「科學」和「人工智慧」為切入點，開設相關特色學科，並建設智慧校園、數字化教室、STEM教室、創客空間，邀請人工智慧專業優勢人才作為講師和導師，培養學生的科學素養、創新精神和創造能力。
據了解，今年未來教育科學班面向全市招收1年級學生，兩個班一共招收50人，每班25人，其中一部分名額面向海淀區外招生。
未來教育科學班由北京市海淀區崛起實驗學校與國內一流大學研究未來教育與人類學習科學的研究團隊合作，將教育創新與前沿研究相結合。「我們的合作基於教育的情懷，基於探索人工智慧時代的教育和為國培養未來時代人才的使命感和責任感。希望從小學生開始培養未來人工智慧時代的人才，領先於未來時代。」 陳龍斌說道。
在師資方面，學校邀請國內一流大學的信息技術科學、教育、心理、藝術等方面的專家組成諮詢委員會，引進博士後進校工作，引進清華博士擔任教育教學管理，為科學班特色課程相關的課程實施、科學和藝術活動指導、認知科學和學習科學、評價科學等方面提供保障。
在教學方式上，北京市海淀區崛起實驗學校實行小班化，每個班25名學生，配備雙班主任並實行學習小組導師制。學校十分重視雙語教學，充分利用外教和高校資源，開設雙語課程和國際課程，增加學生出國遊學機會，培養具備國際勝任力的人才。「對學生成長更加關心、對學習輔導更加到位，讓個性化學習、小組合作學習、項目式學習充分發揮作用。」 陳龍斌介紹道。
在課程設置上，除了人工智慧相關的特色課程外，學校還開設思想品德、科學、體育與品格、審美與文化等各系列通識課程，如積極心理品質、生活習慣、編程、機器人製作、足球、攀岩、擊劍、傳統文化、語言表演藝術、口語與戲劇等。「學生的道德素養、藝術審美能力、文化素養和人文精神、身心和體魄健康、溝通交流能力和國際勝任力、持續學習的願望和能力，都是需要加強的，我們的課程體系中還會有拓展課程，通過培養相關能力素質，把學生塑造成適應未來時代需求的領軍人才。」
除此之外，科學班從一年級開始就推出了獎學金制度。一年級設立「領跑未來獎」入學獎，一等獎3名，獎勵100個積分；二等獎5名，獎勵50個積分；三等獎10名，獎勵30個積分。以及設立「未來科學家獎」等五個單項獎，最高可領取10個積分。學生和家庭憑積分選擇使用等值的教育教學產品和選擇使用的時間段，包括學生和家長陪同參與的高校科學體驗、院士講座、出國遊學、發明創造、參觀學習，以及學習輔導、定製課程、比賽參與、學習工具、網路資源等。獎勵100個積分相當於獎勵公辦學費入學。「用積分換獎勵，是學生們喜聞樂見的一種學習體驗,讓學生從小就在公平的環境中有持續學習、積極進取、積小勝為大勝，成為各行各業領軍人才的意識；教會學生善待榮譽，感恩回報，積小善為大德，以入世的精神做事，以出世的態度做人。」 陳龍斌說道。
「 『以未來教育培養未來的人』是我們科學班的辦學理念，『培養為身心健康的現代中國人』是我們的育人目標。」 陳龍斌說。圍繞這一理念，學校重點關注人才培養的三個目標：一是道德素質，就是要學會做人、學會生活；二是科學精神，就是要求真、創新；三是學習能力，就是要學會學習。「科學班的培養目標既有普遍意義的人才共性，也有指向未來的人才特性。我們的目標是以科學班為起點，進一步將整個學校建設成為具有開拓性的未來教育特色的品牌學校，並進一步發揮示範輻射作用。」 陳龍斌說。
