這種壞習慣，會輕易讓孩子沒長大就輸在「起跑線」！別沾上

你家孩子有嗎？

一個上幼兒園的小男孩，在做貼紙作業時，發現自己難以用手指把貼紙從本子翻出來，就哭著對媽媽說：「等爸爸回家。」孩子的爸爸要出差好幾天，孩子的媽媽便說：「我幫你吧，爸爸要過幾天才能回到家。」

孩子卻拒絕：「不行，只有爸爸才知道怎麼貼得漂亮。」

「我們一起想辦法好不好？」媽媽建議，孩子仍舊拒絕。

就這樣，因為一個貼紙，孩子幾乎每天問媽媽：「爸爸什麼時候回來？」

結果等了一周，爸爸終於回來了，但孩子已經把事情忘記了……

可是，這孩子往後遇到問題時，還是習慣選擇等待大人。

「有家長說他家的小孩，3歲就自己動手做手工，不用大人幫，可我們家的孩子卻是事事需要幫忙……」等待爸爸撕貼紙的那個幼兒園小男孩的媽媽對我說，「我需不需要從小糾正孩子的依賴習慣，培養孩子解決問題的主動性呢？」其實，經常也有爸媽問類似的問題。

一個孩子從小解決問題的能力，到底有多重要？

一個孩子如果從小就有自己解決問題的意願和習慣，將會受益匪淺。兒童發展心理學家George Spivack等人經過研究發現，那些從小有機會自己解決問題的孩子，不僅更自信，做事情的自主意願也很強，並且思維更開闊。他們善於從多個方面思考，以便更好地解決問題。這些孩子，無論在學習還是未來的工作上，都普遍比那些從小依賴父母的人更具優越性。

除此之外，《行為決策學報》也有研究證明，從小養成自主做決定和做事的孩子，未來會表現出較少的焦慮和憂愁。相反，孩子習慣依賴的父母，現在有個新的名詞叫「鏟雪車式」父母，這些父母習慣包辦，幫助孩子解決成長中的所有困難。結果將是孩子難以獨立，父母也需要時刻為孩子的人生開路，父母越努力，孩子越無能。

一位媽媽的育兒妙招

一個3歲的小女孩坐在沙發上吃果凍時，不小心把一大碗果凍灑在沙發上。

小女孩眼神忐忑地看著媽媽：「媽媽，（果凍）灑了。」

「灑了，那怎麼辦？」

「吃掉。」小女孩說。

這媽媽覺得沙發還算乾淨，便不阻止，也不急於幫忙。

小女孩用塑料小勺子在沙發上勺果凍時，果凍順著沙發一直在上面「滑雪」，為了貫徹育兒理念，這媽媽還是忍住了。

吃了一些之後，小女孩抬頭說：「媽媽，吃不完」。

「吃不完，那怎麼辦呢？」

「拿紙巾擦。」小女孩「咚咚咚」跑進廚房抽了一些紙巾，結果因為擦拭時過於用力，果凍被壓碎了，沙發更髒了。

「想想還有什麼辦法？」

「洗乾淨。」最後，小女孩掀起一塊塊沙發的墊子，拿進洗手間沖洗了。

「寶寶真是一個有辦法的小能手！」看著乾淨的沙發，小女孩笑得很開心。

從此，每次遇到問題，小女孩自己會想辦法解決，而不是第一時間找大人了。

父母具體如何培養孩子解決問題的能力？

為方便父母們直觀查看，幼兒說畫了一個培養流程圖：

在鼓勵小朋友解決問題時，建議父母們把「怎麼辦」當成口頭禪，而不是「我幫你」。這個口頭禪的好處，是引導孩子思考，尋找方法。經歷多次嘗試後，小朋友常常能找到適合他們的方法。當發現孩子難以勝任時，父母可以提供一定的或部分的幫助，讓孩子在他們的能力範圍內養成解決問題的習慣。

記得有一次，我帶孩子們到野外玩。愛心滿滿的小雅大聲驚呼說：「不好啦，有一隻小螞蟻被困住了，馬上就要被淹死了……」幾個孩子湊近一看，真的有一隻小螞蟻在路邊的一根竹子的斷枝里，斷枝剛好是一節窄小的竹筒，裡面裝滿了水，斷枝的一頭還長在泥土裡。「怎麼辦呢？」幾個小孩想把手指伸進竹筒，可因為手指太粗、竹筒太細，手指伸不進去。「怎麼辦呀？」有小朋友問我，我說：「你們想想辦法。」

大家想呀想，最後瓜瓜想起了烏鴉喝水的故事，幾個孩子把路邊的一顆顆小石粒塞進小竹筒，水漲了，最後小螞蟻自己爬出來了。

富蘭克林說過一句經典的名言，他說，「告訴我，我會忘記；教給我，我可能記住；讓我參與，我才能學會。」請教給小朋友吧！

關鍵字：解決問題、習慣養成、親子互動、育兒方法、早期教育

幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！