胡適的教子觀：做得好是你負責任，做得不好，還是你負責任

胡適在不僅僅是中國白話文大師，而且還是教育家。他注重孩子遇到的問題和挫折，關注兒童心理現狀，在處理問題時候，從生長環境開始研究。

（一）學會獨立，樹立責任意識

在第一個兒子胡祖望十歲的時候，胡適就決定讓孩子遠離自己，獨自前往蘇州求學。

胡適也不捨得年幼可愛的孩子遠離自己，卻不能夠讓孩子完全依賴外界環境，總要不斷在困難中探索生存之道。

胡適並不像其他父親一樣，一味偏袒自己的孩子，運用自己的私權，為孩子爭取更多的福利，更注重對孩子性格的培養，陪伴是短暫的，更多時候需要孩子自己探尋世界。

他看重獨立觀念的重要性，在思想上，不追隨眾人隨波逐流，在一片附和聲中，也要敢於發出自己的聲音，形成人格上的完整。

在孩子遠行前，胡適交給孩子一封信，裡面寄託著一個父親的眷眷深情和細緻的囑託。其中，寫在文章開頭，最緊要的內容就是責任。

每一個人作為獨立的個體，總要學會照顧自己，沒有父母在旁的細心囑託，要學會為自己的言行負責。

注重少年時期培養獨立的品德，對整個社會，也是一次大的洗禮。由年輕的一代，推動創新的源流不斷奔涌，打破固執地己見，以積極姿態，探討更加新穎的思想，產生新的事物。

（二）學習尋求更高水平的進步

在胡適寫給兒子的一封信中，也寄託了他對兒子的期待。胡適在文學史上提出自己的見解，並且贏得了大家的贊同，這和他早期踏實的積累知識是分不開的。

他鼓勵兒子，在班級中爭取走在前面，在學校成績上走在前面，在人格品德上，追求更高的層面。這是一種深刻的自省意識，對知識的不滿足，對自我成績的不滿足。也正是由於這些不滿足，才能推動我們不斷進步，社會的車輪滾滾向前推進。

在學校學習生活中，很難保持住自己的成績，同學間也總是你追我趕，也許你暫時停下腳步，觀望大家的進度，或者準備舒服的休息一下，就會被人迅速趕超。

胡適沒有給兒子太大的學習壓力，卻發自內心的鼓勵孩子，不斷向前奔跑。他鼓勵孩子擁有一身傲骨，卻不可有一身傲氣。在追求更高程度的進步的同時，應該保持一定的謙遜的品行，學業上更加勤勉，和朋友交際中更加隨和。

孩子的天性總是貪玩的，如何才能勸解孩子更加主動，更有動力的學習？胡適提出了自己的觀點，將學業上的用功和立志聯繫在一起。

他鼓勵孩子明確奮鬥目標，樹立自己的理想志向，在學業成績上的永不滿足，不斷超越自己，來實現未來的理想。

（三）注重人際關係

在民國時期，大部分的文學大師雖然筆鋒犀利，但是為人隨和，是很容易和學生打成一片的，例如魯迅，還有胡適。

在社會的土壤中吸收養分，紮下屬於自己的根基。

在人際交往中，胡適強調真誠與謙遜。我們應當注重他人的感受，在聊天時，努力營造輕鬆愉快地氛圍。在他人有困難的時候，不是冷眼旁觀，而是熱情的上前提供幫助，用溫暖和體貼，讓別人在困境中，得到力量。

孩子上學以後，最先進入校園這個環境之中，周圍的評價，也會直接影響到孩子對自身的認可程度。

如果不能被大家接納認可，那麼他只能一個人獨來獨往，遭受挫折卻無人肯幫忙。這對於一個年幼的孩子來說，是很難適應的。

在和朋友的相處的時候，嘗試更加真誠，給予對方陪伴，珍惜他人的好心好意。同時不用因為別人的一兩句批評，而暗自傷心，更加客觀看待自己和朋友。

在和朋友的相處中，更好地理解競爭中合作，在友誼中見證對方的進步，完成自我的提升，離不開一個良好的人際關係。

校園是一個小型的社會，在這裡會遇到各種性格的人，遇到各種的事情發生，在適應朋友的同時，也是對自身的不斷完善。

回顧胡適為兒子提出的建議，出發點是儘可能讓孩子少走彎路，儘可能走得更加平坦。在性格上，胡適鼓勵孩子形成一個完整的人格，明白自己的興趣所在，不要依附他人，為自己發聲。

（本文的所有圖片均來自網路）

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！