鮑鵬山：《論語》到底講的是什麼？

作者簡介

鮑鵬山，上海電視大學教授，上海交通大學兼職教授，中國孔子基金會學術委員會委員等。央視《百家講壇》、上海電視台《東方大講壇》、上海教育電視台《世紀大講壇》、山東教育衛視《新杏壇》等欄目的主講嘉賓。主要從事中國古代文學、古代文化的教學與研究。

常有人問我，《論語》到底講的是什麼？我說，一部《論語》，只有500多則，不到16000字，卻包含三個體系：知識體系、價值體系、文化體系。

舉《論語》第一篇為例。第一篇只有16則，多少字？去掉標點符號，500多個字。

500多個字，一個二年級或者三年級的孩子背下來要花多長時間？五節課。一節課 40 分鐘，五節課 200 分鐘，就能背下來，再回家複習一下，早上起來再讀一讀，就全背下來了。只要這麼一點時間。

這不是我掐指一算得出來的，而是我親自做過的。我創辦的公益國學教育機構浦江學堂，帶二年級以上的孩子讀《論語》，孩子們學起來特別有興趣。

那麼，孩子們用五節課的時間來背這500多字，會得到什麼？

先說知識體系。孩子們能從中學到很多歷史知識：夏商周三朝文化史；還有歷史人物，曾子、子貢、子夏……這些人，中國古代讀書人都對他們耳熟能詳，像自己朋友一樣熟悉。

孩子們還能了解很多歷史名稱的含義：什麼叫邦，什麼叫國，什麼叫君。還有禮儀知識：古人名與字的區別在哪裡，比如，長輩和老師稱呼學生和晚輩，才能直呼其名，而平輩之間，都稱字。

除此之外，孩子們還能學到很多語言知識，比如成語，現在很多孩子只知道成語來自《成語詞典》，而事實上，犯上作亂、巧言令色、言而有信、和為貴……這些成語的源頭都來自這裡。

《論語》不僅辭彙豐富，還有很多經典之句，比如「學而時習之，不亦樂乎」，這些話是一輩子都用得著的。

再說價值體系。這500多個字里，涉及到如何做一個好人，比如，應該有心胸、有氣質、有道德、有修養、有價值判斷力……還涉及到什麼是好的政治、好的社會。另外，還包括很多做人和處事的原則。這樣孩子們在學到很多知識之外，也涵養了價值觀。

還有文化體系。通過《論語》獲得價值觀，孩子們會認同中國文化。一個人有沒有文化認同，直接關係到他有沒有精神的歸屬。而對一個民族來說，關係到它有沒有凝聚力，有沒有區別於其他民族的識別性的文明符號。

人們常說，日本人謙恭；韓國人強悍；美國人大度、開放、天真；英國人紳士；法國人浪漫；德國人嚴謹，這都是由各自的傳統文化養成的。

那麼，我們中國人的基本氣質是什麼？原來我們的特徵很明顯，文質彬彬，謙恭有禮。

今天中國人的氣質呢？似乎有點模糊了。為什麼？沒文化，怎麼有氣質呢？可以想一想，諸如「西瓜大，芝麻小」這樣的教材，老師們很辛苦地教了，孩子們很辛苦地背了，可是最終留下了什麼呢？

好書推薦

《論語》線裝藏書館：文白對照，簡體豎排，香墨印刷，大開本.全四卷 定價298元，學友優惠：128元（包郵）

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！