偶讀殘書
南宋愛國詩人陸遊一生創作了許多關於讀書的不朽詩篇，其中我比較欣賞的兩句，是他在年過花甲之後寫的「更挾殘書讀，渾如上學時」。這裡所說的殘書，姑妄猜之，當是指那些歷經時光磨蝕、歲月淘洗而致殘缺破損的舊書。因為在我的書架上，也有十幾本類似這樣的書，它們伴隨並服務於主人的歷史大多已四十餘年，其命運卻由於各種原因而令人扼腕長嘆：有的曾遭煙熏火烤，有的曾受雨澆水浸，還有的曾被鼠咬蟲蛀……看見它們殘破時往往有幾滴清淚滑過我的心空轟然墮地，那些遺憾的細節至今在我的心上還留有印痕。既然已是殘書，為什麼還要存它讀它？
一是因為這些書多是我四十年前購買的。那時家境貧寒，我在校食宿，每月須從牙縫裡擠出一點菜金來，才能去買一兩本自己想讀的書。老來再看到這些得來不易的精神食糧，就彷彿回到了那個「恰同學少年，風華正茂」的學生時代，伴隨著滄桑感和艱辛感的複雜心情油然而生，會重新激揚起強烈的求知渴望和發奮進取的精神。二是好書不厭百回讀，對於自己喜愛的書，哪怕是斷章殘篇，也難以割捨。比如有一本紀念「五四」運動40周年的書，是我從被焚燒的書堆中搶救出來的，書因嚴重「灼傷」已面目全非，但「倖存」的部分卻完整地保留著1919年5月4日天安門大會宣言、傳單的全文，還有火燒趙家樓始末等歷史資料。每當讀到這些殘書中記載的史實，我都頓覺滿腔熱血沸騰起來，愛國深情激昂起來，眼前出現的是一幅波瀾壯闊的青年學生遊行示威的畫面，耳畔迴響著毛澤東主席那濃重的湖南口音：「中華長城渤海之間，發生了五四運動，旌旗向南，過黃河而到長江，黃埔漢皋，屢演活劇，洞庭閩水，更起高潮，天地為之昭蘇，姦邪為之辟易……」待到感情的潮水平靜下來，我細細品讀這本殘書的過程，其心情就像林語堂先生所說的：「在灰燼里拾到一顆小珍珠，要比在珠寶商店櫥窗里看見一粒大珍珠更為快活。」
我讀殘書還有一個不為外人所知的樂趣，就是有時會在書的破損、空白之處作「填充」之筆。一般是在文字小有殘缺的地方，揣摩著原作者是怎樣構思，又如何遣詞造句的，然後把自己認為合適的語言「補」進去，這樣一來不僅讀得順暢多了，也有利於提高思考與寫作能力。馬可所著的《冼星海在巴黎》一書，當年曾被咿呀學語的小女兒撕扯得缺行少字，如今我已找不到此書完整的版本可以對照，就憑藉對原書情節的記憶和對一個偉大的人民音樂家的理解，前前後後「補寫」了一千餘字。我深知這種「嫁接」儘管出於善意，且每字的落筆都小心翼翼，也極有可能有損於原著。但好在這書是留給自己看的，似乎也可心安理得，便還是以寬容的愛心去欣賞它、品讀它，並努力發掘它那潛在的思想光芒和美好的情愫，從中獲取一種並不殘缺的境界，得到一份無可替代的歡愉。
當然，我讀殘書只是偶爾為之。我會投入更多的時間和精力去找、去買、去讀那些與時俱進的新書、好書。
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