孩子字寫不好？至關重要的一點卻常被忽視

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為0-12歲孩子提供更好的保護

開學了，輔導孩子作業的爸媽們又開始煩躁。常聽到家長們抱怨，看到孩子寫的字，歪歪扭扭，很不好看，十分頭疼。甚至有的寶媽經常被老師提醒孩子的作業字跡潦草。雖然自己平時各種注意，各種提醒，就是糾正不過來，好捉急。

更有家長說，孩子明明報了書法班在練習書法，寫的字還是不忍直視。

家長們的焦慮可以理解，誰都知道寫好字是多麼重要，只是家長們忽略了一點，那就是孩子的書寫習慣的形成，是長期訓練的結果，不是一朝一夕能形成的，而改變更需要長期的訓練，耐心地等待。

孩子們寫字中常出現不同的問題：有的孩子字寫得很寬，中間還能插進去一個字；有的孩子字寫得大大小小，高高低低的；有的孩子筆畫不規範，不注重先後順序；有的孩子很認真，但寫出來的字就是歪歪斜斜很彆扭；有的孩子的書法作業寫得很好，但是作業卻很潦草。

家長們細心觀察，看看孩子屬於哪一種？

其實孩子寫字潦草不規範的原因也有很多。

孩子寫字潦草不規範的原因

書寫筆畫不規範

好多孩子寫字會有倒筆順的現象！孩子不管是剛學寫字，還是已經讀到了三五年級，經常寫字的基本筆順還是錯的。甚至該先寫左邊的，先寫了右邊。家長們有時完全不理解他為什麼那麼寫字！

性格方面的影響。

書寫習慣的養成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格相關。一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放鬆，不太注重漢字的一筆一划，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規範很多。

正確的書寫指導隨著年級的上升而減少。

很多爸爸媽媽們會發現孩子一二年級的時候，儘管年齡小，抓筆的掌控能力不大好，但是孩子會一筆一划的認真去寫，到了三四年級，孩子明顯寫字不認真，寫出來的字潦草多了。

興趣方面的影響。一件事情，能不能引起孩子的興趣，這個非常重要，孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時候，會十分專註的去做這個事情，不易受外界的環境干擾，當孩子面對他們不喜歡不感興趣的事情的時候，瞬間就是失去自我控制能力的時候，會把這件事情當作是在玩耍，而玩又孩子的天性。

態度方面的影響。課業的增加，作業的內容越來越多，需要花費大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業的時候開始浮躁，只想加快速度完成作業，沒有精力去一筆一划的寫，寫的時候也沒有認真的去思考，錯了就塗改，字跡慢慢的就開始潦草起來，讓人視覺一看上去就是雜亂無章的感覺。

在這些常見的原因以外，有一個的至關重要的關鍵因素常常被忽略,那就是書寫的姿勢問題。在長期的教學觀察中，悠媽發現幾乎書寫有問題的孩子，握筆書寫的姿勢都是有問題的。這個是從孩子開始學習寫字開始形成，經過長期不斷鞏固的書寫習慣，對孩子的正確規範的書寫影響很大。改變起來卻最難。所以，在孩子開始寫字階段，幫助孩子形成正確的握筆書寫習慣真的非常重要！

兒童常見的八種的錯誤執筆手勢

橫搭型：兒童寫字緩慢、寫字太用力、容易疲倦。

埋頭型：把拇指藏在食指後面，是第二多兒童犯的執筆手勢。

扭曲型：拇指扭曲，以食指頂著筆桿。

扭轉型：很多兒童寫字時會把整個手腕扭轉，筆向自己，這種執筆方法會影響脊骨。

直線型：拇指和食指成直執筆。

錯位型：以拇指、食指和中指握筆，不知為何，較多女孩子犯此類型。

睡覺型：寫字時手腕和手邊會貼著桌面，遮著自已的視線。

拳頭型：執筆時好像握著一個拳頭一樣。

以上八種的錯誤執筆手勢可能導致兒童坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，連鎖反應就是孩子對寫字反感。

家長們不妨仔細對比看看，孩子的握筆姿勢有沒有問題！

正確的握筆姿勢

筆的四個著力點：

第一點：在拇指指尖。

第二點：在食指指根骨節凸起處。

第三點：在食指指尖。

第四點：在中指第一關節與指甲邊垂中間的位置。

還有一點，握筆的高低，會影響孩子的筆畫書寫半徑，有的孩子握筆太高或者太低，都會導致字形不美觀。

握好筆才能寫好字，正確的握筆姿勢對寫好字至關重要!

正確的書寫姿勢，就是我們小時候學的三個一寸：手離筆尖一寸，身體離桌一拳，眼離桌面一尺。

端正自己的坐姿並規範自己的握筆方式，這兩項非常重要，也是我將他們放在第一位的原因，錯誤的坐姿和不規範的握筆方式不僅對漢字的書寫有不好的影響，也會造成近視、駝背等很多的後遺症。

家長們一定注意讓孩子養成良好的握筆習慣和書寫習慣，這點經常被家長忽視。

習慣的形成是日積月累的，想要改變就需要更長期的訓練。這個過程如果只是家長努力，孩子不認可，那肯定是事倍功半的。我們必須要讓孩子認識到規範書寫的重要性。

寫字規範的重要性

樹立一個良好的印象。字是人的另一張臉，字如其人，孩子字寫好了，給老師，給同學都會留下一個好的印象，對孩子在學習生活中都會有所幫助，學校里有什麼活動，老師首先會先考慮給孩子鍛煉的機會。

俗話說人生聰明寫字始。寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，從小培養好孩子書寫規範的習慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用。寫字好的人，通常會讓人感覺靠譜，有自律性，自我要求高，將來在工作時非常重要。

提高孩子的學習積極性。孩子每天書寫規範的完成家庭作業，老師看到了，自然會對孩子進行表揚，在班上公開表揚，讓大家以孩子為模樣，鼓勵大家寫好字，孩子被表揚了，自信心也提高了，自然而然學習的積極性也就提高了。

影響著孩子的學習成績。家長們應該提醒孩子，字跡太潦草，會影響考試成績。字跡工整、卷面整潔的試卷，對於考生很重要。作文字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來個中等偏下；作文字跡工整，閱卷老師心情舒暢，直接給個高分也未嘗不可，

如何幫助孩子改變寫字潦草問題

在意識上，要讓孩子認識寫好字的重要性。家長適時和孩子聊聊寫字好的重要性。有些明星的字很好看，賞心悅目，讓人更喜歡；有的則很難看，很丟臉。有些導購為客戶填寫資料時字很難看，自己也覺得拿不出手。

嚴格規範孩子的書寫習慣，從孩子的拿筆姿勢，以及坐姿，都必須嚴格要求。習慣的形成是長期的，習慣的改變更需要長期的訓練，需要耐心和毅力。練習握筆、寫字的過程可以讓孩子體會到，如果他們想要達到某種成就，「努力」與「練習」正是關鍵性的因素。當孩子的書寫有了進步的時候，家長可以適當的採用表揚或者獎勵的方式來鼓勵孩子繼續加油，努力進步。

嚴格要求，樹立規範意識。孩子對書寫沒有要求，比較隨意的，平時做作業時，家長一發現孩子寫字不規範，就應及時督促孩子擦掉重新寫好，從而養成孩子從小有寫字需要規範的這個意識。

規範筆畫筆順，耐心引導書寫。家長不妨找個時間，和孩子共同討論如何去把字寫好，需要哪些因素，和孩子共同分析字型，通過對比，幫助孩子了解自己的不足，認識字的結構等。有很多書法書上都有具體分析。在檢查孩子的作業時，可以把孩子寫得好的字誇一誇。生字作業通常時一個字很多遍，可以橫向對比誇獎哪個字更好看，說說你覺得哪裡寫得更好，也可以具體說說哪個筆畫寫得好看。這樣可以讓孩子知道好的標準是什麼，怎麼可以達到，同時對孩子也是一種激勵，增強孩子對寫字的信心。我們要相信孩子都是願意表現得更好的，有的時候是不知道具體怎麼做。

也要讓孩子認識到，寫字好，需要平心靜氣，但並不是寫字好就會很慢。筆畫規範很重要。正確的筆畫書寫省時省力，只要經過長期的練習，一定可以寫得又好又快。平時要在速度和質量之間尋找一個平衡。

選擇合適的字帖，堅持練習。選擇合適的練字工具，如鋼筆，字帖等。最好選擇楷書，選擇孩子喜歡的字型。低年級學生可以讓孩子從筆畫摹寫開始。練字時要保持良好的心態，做到心無旁騖，集中精力，認真讀帖、臨帖，分析字的間架結構，心平氣和地練習，這樣才能有效果。每天堅持練習15-30分鐘，或練習一頁即可，這個過程對孩子也是挑戰。對孩子的進步，家長一定要及時肯定和讚美。有的家長自己的字也不太好看，不妨和孩子來個書法比賽，和孩子一起練習書法，互相批改，互相指出問題。練字不是一蹴而就的，它需要一定的過程，家長也不要著急，堅持下去，不要三天打漁，兩天晒網，一般1-2個月就會有不錯效果。

多和學校老師溝通，讓老師在書寫規範這方面上多與孩子強調和督促。在家庭作業這方面上科學的布置，是在孩子能夠承受的範圍內。老師可以在書寫方面加強要求，當孩子書寫有進步時，請老師多表揚。也可以進行書寫方面的展示，讓孩子有意願把字寫好，增強孩子的書寫信心。

孩子寫一手漂亮的字，是每個家長的心愿，書寫的好習慣是靠一朝一夕慢慢培養起來的，儘早糾正孩子的書寫問題吧，你越早開始，做起來越容易，效果越好。爸爸媽媽們要記住，在孩子書寫這個習慣上的養成， 你們也在其中扮演了至關重要的角色哦！

漢字筆畫書寫的運筆規律千萬要牢記

橫豎撇的起筆較重，點捺的起筆較輕；

轉折處要略頓筆，稍重、稍慢；

提和鉤，開始要略頓筆、稍重，然後逐漸轉為輕快，收筆出尖；

所有筆畫都是一筆寫成，不能重描；

筆畫在組成漢字時，有的形狀會略有變化，書寫時要注意。

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