海外網評：清華首位外籍副處長入職，意味著什麼？

美籍專家朱大衛（圖據清華大學國際合作與交流處微信公眾號「清華國際」）

據清華大學方面消息，美籍專家朱大衛（David P. Zupko）近日入職清華大學國際合作與交流處，擔任副處長。這是清華大學自改革開放以來校機關聘任的首位外籍副處長。

事實上，中國高校引進外籍專家早已不是新鮮事，在一些高校特別是中外合作辦學領域，引進外方院長甚至外方校長等方面有不少嘗試。作為中國最具影響力的高校之一，清華大學此舉更具有某種「風向標」意義。放在當前國際間人文交流合作遭遇波折的背景下觀察，清華大學此舉無疑向外界釋放出中國高校堅持開放辦學的清晰信號。

近段時間以來，世界上保護主義和逆全球化思潮的負面影響，已經波及到包括教育在內的人文交流合作領域。個別國家出於政治目的人為設限，導致正常的教育科研交流障礙陡增。面對外部環境的複雜變化，中國既有戰術上的應對，更有戰略上的定力。堅持教育對外開放，是改革開放基本國策和社會主義現代化事業的重要組成部分，外部雜音和干擾不可能從根本上打斷中國教育國際化的進程。

推動教育對外開放，中國步履堅定。無論是中國第一個以教育現代化為主題的中長期戰略規劃——《中國教育現代化2035》，還是第一個以加快推進教育現代化為主題的五年行動方案——《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022 年）》，以開放發展為核心理念的教育國際化都貫穿其中。通過引進世界一流大學和特色學科，開展高水平人才聯合培養和科學聯合攻關，加強國際前沿和薄弱學科建設，借鑒世界名校先進管理經驗，完善內部治理結構，必將助推建設具有中國特色的現代大學制度。

更值一提的是，加快中國教育國際化進程，不僅對中國高校突破發展瓶頸意義深遠，從更深層次的意義上說還會拓寬人文交流合作的渠道。正如中國人民大學教育學院副院長李立國所言，中國推動教育對外開放與構建人類命運共同體的真誠願望相契合。人類命運共同體的構建必然以人為核心，而教育對於推進世界各國文化融通、民心相交具有無可替代的作用。

儘管外部形勢面臨著複雜變化，但經過改革開放40年的發展，今天的中國比以往任何時候更有條件、更有底氣搞好教育對外開放、做強教育對外開放。對今天的中國來說，要考慮的不是教育要不要對外開放的問題，而是如何更好開放的問題。例如，要下大氣力苦練內功，促進教育對外開放治理水平和治理能力現代化，要考慮如何真正將教育國際化納入到學校教育教學、人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新、國際交流與合作的全過程，如何納入到學生髮展、教師能力建設、整體辦學水平提升的全過程。

總而言之，教育國際化要做到始終與教育現代化同行，肩負起服務教育現代化和國家現代化的歷史使命。（海外網評論員 吳正丹）

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