不要再說孩子笨了，或許是這個障礙症影響著他，抓緊解決才是重點

總有那麼幾個非常獨特的個體，並沒有有意的去破壞課堂秩序沒有刻意不去完成作業。可是不知道為何他們就是在有些時候表現的十分笨拙，可是平時的時候又和別的孩子沒有什麼差別。如果您遇到了這樣的孩子，是否會想起一個名詞，"閱讀障礙"？

閱讀障礙症的孩子智力和別人無異，甚至超高智商的擁有者也有可能會是閱讀障礙症。明明思考問題解決問題的時候智力正常或者超常，可是一遇到讀書寫字他們總是會犯各種常人看來非常低級的錯誤，於是就會被冠上思想不集中的帽子。這可真的是冤枉這樣的孩子了，他們不是不集中，而是大腦本身難以綜合協調，大腦這個硬體的問題真的不是孩子有意的。

我們學習漢語的人應該感到慶幸，因為學習漢語的孩子閱讀障礙比例遠遠小於學習其它語言的孩子。可也正是因為學習漢語的人群中閱讀障礙作為極少數存在，一旦孩子出現這種情況會更加的難以被發現。我們生活中對於閱讀障礙十分了解的人本來就少之又少。所以如果孩子其它各方面都表現正常甚至優秀，就是讀書的時候學寫字的時候比較常人特別的困難，不妨觀察一下孩子是否有閱讀障礙的可能。

1、了解閱讀障礙

如果孩子閱讀障礙會是什麼體驗呢？在他的世界裡看到的書本文字不會像我們正常看到的那樣一字一字一句一句一行一行，在他們的世界裡字元是跳躍的錯亂無序的。就如同我們看到一堆從來沒有見過的文字或者亂碼，根本就無從解讀。所以多數的孩子即使理解力低下的孩子，看到一段文字都可以通過腦海里的整理理解解讀其中的意思，閱讀障礙的孩子能看明白每一個字元都是那麼的困難。

因為閱讀障礙背誦這樣的事情會變得異常困難，可能聽到的內容他比較容易記憶，可是看到的內容記憶起來變得非常不容易。他們的聽力和視力雖然完全的正常，可是把聽到的內容和看到的內容統一起來又是一件非常不容易的事情。即便那指頭尖或者尺子這樣的工具作為輔助，幫助自己整理閱讀內容，閱讀障礙者要完成閱讀也會比別人困難。

學習寫字對於閱讀障礙者也是一個大難題，因為他們看到的字元和正常看到的就是有差異的，所以寫字變的那麼難以學會。他們寫下的那些別人看不懂的奇怪字元，老師或者家長費勁力氣告訴他們錯在哪裡之後，下一次他們的問題依舊還是無法糾正。不管內心有多麼希望自己能正常的學會書寫，他們在學習書寫的時候就是會出各種各樣的狀況。

如果孩子閱讀障礙，難以把聽到的內容和看到的內容統一起來，他們還可能很難學會說話。具體表現就是較大多數人說話晚，甚至在和父母的交流中也會出現一定程度的障礙。

不管是讀書還是寫字他們都需要花費別人數倍的精力，所以常常也會力不從心。逼迫對於他們沒有任何的用處，想要改變這樣的現狀還是需要運用科學的方法，進行特殊的訓練去改善他們的狀況。

二、 不要給他們太難的學習內容

因為閱讀對於幼小的孩子來說本就是一件比較困難的事情，在指導這樣的孩子進行閱讀的時候家長們一定要給他們接收能力之內的內容。能夠讓孩子明白一段文字的意思，比讓他們認識段落中的每一個字元更加重要。首先該去讓孩子能理解文字中的含義後，孩子才會對這段文字感興趣，從而再讓他們去嘗試記憶文字的字形。

給孩子讀越簡單的內容對於他們來說是越有利的，即使內容簡單也能夠很好的擴展他們的辭彙量。簡單的內容不僅是讓孩子明白了解到其中的含義，如此孩子就讀懂了內容中的趣味點所在，他就會喜歡上了了閱讀。因為閱讀能力低於正常水平的孩子，本身就不太能讀懂文中的內容，而又因為不能懂更加想認真去閱讀，這樣只會讓他們成為更大的障礙。那麼給他們閱讀低於他們年齡的圖書文字會對他們有利。如果閱讀障礙者十分的抵觸閱讀，一定不要去強迫他進行閱讀以及書寫。

而書寫同樣是如此，不要以大多數人的標準給他們制定計劃，要允許閱讀障礙者書寫難以看懂的字元。就用最簡單的字元先讓他們習慣於書寫，多使其連續書寫，就算是最簡單的內容也該讓他們提起興趣才是。我們本就更該多鼓勵他們多讀多寫，讓孩子習慣並開始喜歡。本身閱讀障礙就是因為逐漸的排斥而造成的，畢竟他們看正常的文字就像我們看他們書寫的文字是一樣的。

2、我們要理解他們的緩慢

於正常人來說閱讀一段文字肯定分分鐘的事情，甚至於有些人可以一目十行的看書。因為我們的大腦就算當時不能理解其內容，可很快就能反應過來剛才所看到的內容是何意思。而對於有些孩子來說，因為大腦運轉的有些緩慢，從而導致思路也沒有那麼清晰有條理。他們之所以會出現這樣的狀態，並不是他們學習態度的問題，只是因為在閱讀上有所障礙而產生的不足。

當他們在看到一段文字時，肯定是一個字一個字的在看，而且邊閱讀也可能在思考著比中的意思。為何說這樣的孩子是閱讀障礙？因他們本身在智力方面就有所缺損，對事物的理解能力肯定是不及常人般。他們很難在大腦中快速讀出一個字並理解其意思，更是難以語速連續的讀出一段文字來，很難理解出文章的含義，甚至於是無法理解。孩子的這種行為不是態度問題，也不是智力問題，而神經性疾病導致的學習能力足。

所以如果孩子非常緩慢的在讀文章時，做父母的千萬不要著急去催促。他們本就在很困惑的狀態下，你此時的不理解只會讓他們心中更加焦慮。那在無法承受文字帶來的壓力時再加上大人的催促，會使他們的內心無法承受，從而只會更加的緩慢。那父母只需給他們充足的時間，給他們安靜的空間讓孩子能夠用心的學習。要知道就算是有閱讀障礙的孩子，可他們有些人對於學習的渴望也是很強烈的。我們必須要對他們比正常人加倍的耐心才行，不要隨意的責備他的不努力、不認真之類的。因為在大人看來他們的不認真，其實對於這樣的孩子來說他們已經在很認真很努力的學習了。

對於閱讀障礙的孩子來說，在家長們不知道的情況下是最容易令父母誤解的學習狀態了。有時大人們千萬不要總以自己的想法家看待孩子，我們總要先了解到孩子究竟是處於怎樣的學習問題中。不要總說孩子不夠聰明，不夠努力，不夠認真，作為父母該是多關心孩子才是。我們只有真正了解到孩子到底是何原因才出現不良的狀態，才能更好的教育孩子。

最後提醒家長朋友們一句，就算孩子真的有了閱讀障礙這個問題，家長們也不能對孩子教育太操之過急。孩子如此的癥狀總要看作父母的該如何應對了，我們盡量用一些科學的手段耐心的教導孩子。

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