阿凡題：以「名師AI課」擊穿應試教育壁壘

近年來，人工智慧技術爆髮式發展為各行各業帶來了前所未有的嶄新技術方向。在深刻系統變革與教育行業的持久碰撞中，AI教育的創新創業已成全世界關注的話題。

作為被清華研究院邀請編寫的唯一一家教育科技黑馬企業，阿凡題不僅與清華、北師大聯合發布了人工智慧《白皮書》和《藍皮書》，還連續登上第32屆、第33屆人工智慧頂級國際會議AAAI做報告。據阿凡題人工智慧研究院預測，在不久的將來，處於移動互聯網風口浪尖上的人工智慧技術，將會不斷顛覆教育場景，帶來更人性化、智能化的用戶體驗。

「讓人工智慧融入中小學生的教育，為國家的人工智慧發展培育種子力量，這是我們每一位教育工作者應擔起的社會責任。」阿凡題的創始人陳李江博士說道，他認為未來AI教育的創新的大方向是「以人為本，教書育人」。

（阿凡題創始人兼CEO陳李江博士)

技術是K12教育的生命線

深耕於K12教育領域的阿凡題認為，AI教育是未來教育產業發展的必然趨勢。近年來「AI老師」們的出現，正意味著傳統教育與人工智慧技術的磨合已深入到大眾的日常生活中，AI教育的社會意識形態已逐步形成。

儘管互聯網教育解決了傳統教育中教務管理缺乏效率和精細化的問題，AI自適應教學暫時滿足了規模化教育基礎上對個性化培養的期許。然而，師資成本過高、組織管理能力不完善、教學效果無保障等問題，仍讓眾資本對AI教育未來能否盈利有所懷疑。

經過不斷地嘗試與探索，阿凡題發現若想使AI在K12教育領域實現規模化盈利，技術和大數據的落點應是放在提升效率，而不是用其替代產出。於是，在大部分機構還將注意力集中在AI題庫、AI作業和AI測評等細分領域之時，阿凡題便將焦點投入到AI自適應領域的浪潮中。

為了解決AI在K12教育領域應用的困難，以題庫、作業平台為基礎的阿凡題推出了創新產品「名師AI課」。該產品採用「優選好老師教學精講視頻 人工智慧系統推題練習 清北助教1對1陪伴式答疑」的方式進行授課。由其強大的技術實力作支撐，可對學生進行實時畫像，精準找到適配學習路徑。

(阿凡題名師AI課，為學生規劃專屬學習路徑)

阿凡題「名師AI課」以內容 服務 技術的模式，不僅打破了以往的教和學規律，為K12教學提供了創新教學模式，還為建立完善的AI教育制度和服務創新模式打下了堅實的基礎。

從AI自適應轉變到AI智適應

當圖像識別和AI拍照答題、語音識別等技術達到頂峰之後，AI技術的弊端也相應呈現，教育發展中的核心壁壘並沒有被先進的技術打破。

為了攻下在線教育的核心壁壘「數據」，阿凡題先是推出「阿凡題拍搜」，後又基於其自創的智能標註系統推出了「錯題寶」，基於近一億題庫資源，用戶通過手機拍照上傳錯題，分析薄弱知識點，並給學生推薦舉一反三題目進行強化練習。基於前幾款產品所帶來的「數據」，阿凡題建立了擁有一億道以上標籤體系完善的題庫系統以及用戶數據的積累。

在此基礎上，阿凡題又通過將首創的可自動解題及分步解析的「手寫公式識別計算器」，賦能在最新產品名師AI課上，助力名師課精準定位到學生的知識漏洞，並給予學生最高效的解決方案。從而推動阿凡題走上了從AI自適應向AI智適應的轉變之路。

從技術角度來看，智適應學習（intelligent tutoring）有別於自適應（adaptive learning），不需預先設定好學習流程，可通過演算法實時地根據學生學習時所產生的多維度的大數據，對多個數量級的知識點進行規劃，推理出適於學生的最佳學習路徑。理論上，自適應考慮的是學科理論的應用，智適應考慮的則是老師怎麼去教，學生如何去學。

(阿凡題名師AI課智適應學習系統)

目前AI自適應學習最大的技術難點就是在於缺少具有推理性問題的解決方法，使AI在結合教學應用層面，未能獲得令人滿意的教學效果。阿凡題「名師AI課」則藉助其強大的技術能力，首創手寫公式識別、智能題庫自動打標籤等技術，率先打破了這一僵局。

針對教學的主場景，阿凡題深度結合教研教學， 基於名師10年以上的高考命題研究，用AI技術對數億高考數據進行分析，打造出懂高考的「超級老師」，通過「測-學-練-答-服務」各個學習環節，使AI技術在K12教學領域得到真正的應用。同時學生可通過這一系列的練習服務，由測評生成學習報告診斷自己的學習水平。根據學情報告和學生具體情況，「超級老師」可從數千考點中選出合適模塊，為高考學子定製高效提分的個性化學習路徑。

用科技推動教育進步

無論是AI賦能落地應用場景，還是AI智適應優化學習路徑，新的技術必然將為學習環境帶來革新。對於學生而言，面對浩瀚的題海，最關心的是如何高效個性化的學習，減少大量刷題。因此，阿凡題將重點目標人群放在最迫切想要提分，來改變命運的高三學子身上。

當下AI教育的市場上，多的是AI英語和數學類的細分產品。之所以很難突破其它學科，是因為每個學科的特點和學習規律有所不同，想要真正將AI技術賦能於其它學科中，需要結合學習規律做深度調整。

作為一家以技術驅動的教育創新型公司，阿凡題認為其使命就是用科技推動教育進步，讓更多的孩子成為優秀的自己。秉承使命，阿凡題「名師AI課」選擇最難切入的高三領域，通過不斷創新，打破目前AI技術僅在單一環節應用的局限性，將AI授課的教學科目擴展至語文、數學、英語、 物理、化學五大科目；並聘請畢業於清北、擁有多年教學經驗的高考命題研究專家直接進行線上授課，以保證優質的教學服務。

未來，阿凡題還將持續迭代產品優化演算法，切入高一、高二，初中小學學段，在教育供給側改革，給1對1用戶提供更好的體驗。

(阿凡題名師AI課完備的學習體系)

據統計，通過累積的上線半年的用戶使用數據，現已生成了數十萬條學習路徑；習題正確率達到80%；用戶滿意度較高，退費率為2%以內；從1月開始售賣，到4月份，月銷量已經增長10倍。阿凡題AI課堂初步取得的規模化驗證，已是該行業中濃墨重彩的一筆。

AI教育需要「人性化」

事實上，自主學習與規劃能力較強的高三學子個性化需求最強烈，內容多、時間緊、任務急是他們的常態，如何選擇最高效的學習路徑是他們迫切的核心需求。在課程內容方面高三考試的標準化程度高，內容匹配度更高，更容易實現標準化的內容生產。這幾點恰好與AI智適應學習的根本目標相符，因而高三學段是最適合AI教育應用的沃土。

儘管AI智適應教育模式已是大勢所趨，但其弊端仍不可忽略。如何使AI更加「人性化」始終是圍繞AI教育行業的一大難題。阿凡題採用的辦法是用測學練答 班主任服務的學習體系為AI教育增添人性化，聘請專屬班主任全程跟蹤服務，施行名校助教1對1答疑，有助於緩解高三學子的焦慮情緒，保障學習效果。

無論最終教育行業在人工智慧技術的推動下演變成什麼樣，教育行業的本質不會變。授業教導知識，解惑開悟育人，是古今中外萬變不離其宗的道理。擁有想讓更多孩子成為優秀的自己願望的阿凡題，致力於為每一個孩子提供個性化的教育方案，這種以人為本、教書育人的方式或就是阿凡題創始人陳李江博士心中，未來教育機構實踐企業家社會責任的最佳方式。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！