一個誤導了幾代中國人的半截雞湯故事
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小惡所積，足以滅身
己亥年
五月十七
編輯: 雲上文化
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*作者：滄海明月生
*圖片作者：易平丹 來源：藝術大觀
01
漆黑的夜，殘破的屋。
羸弱的少年，斜依在牆角處，手捧一卷竹簡，疲憊的臉上透露著倔強，離他頭頂不足一尺的牆壁上，有處不易被發現的小洞，投射出微弱的光芒。
那是從隔壁投過來的燈光，鄰居是大戶人家，每晚燈火通明至深夜，而正是這樣藉助小洞透過的燈光，少年夜夜苦讀，最後考取功名，走向人生巔峰。
記得小時候，每當老師講起這個艱苦求學的故事，許多人都會腦補出這樣的畫面。
其實也並非現代，自從東晉的《西京雜記》記載了這個故事，少年已經成了兩千多年的勵志典型。
但少年的逆襲並沒有戛然而止，從他後來的表現看，這是一個老師們不願意說，卻令人三觀盡毀的故事。
有些故事，你猜中了開頭，卻猜不透結尾。
02
少年名叫匡衡，西漢時期東海郡承縣人，世代務農，家貧如洗卻喜好讀書。因為白天要忙於耕作，只能在晚才有時間讀書。
由於買不起照明用的燈油，匡衡就在與相鄰的牆壁上偷偷鑿了個小洞，從此就借他人之光，讀自家之書。
這則故事算是古代版的心靈雞湯，它還有一個很悠久的名字：鑿壁偷光。
公元前48年，漢元帝即位，開始在民間網羅人才。而靠著多年的苦讀，那個農家少年匡衡，終於在朝中謀取了博士一職。
而恰巧此時，京城長安一代發生地震，初入職場的匡衡就引經據典，勸元帝「減宮室之度，省奢靡之飾，考制度，修內外，近忠正，遠巧佞」。
這番言論很有利於明君形象的養成，漢元帝聞後不禁龍顏大悅，一路提拔匡衡做了光祿大夫、太子少傅、御史大夫，直至一人之下萬人之上的宰相。
長安月下，醉卧在燈火輝煌的豪宅府邸中，春風得意的匡衡，不知可曾回憶起那漆黑的鄉下，少年借光苦讀的背影？
03
功成名就的匡衡，很快顯出了人性中的陰暗面。
身為宰相，他缺乏管理朝政的能力，只會空談一些儒家道義，為了能夠在眾人面前刷一波存在感，他不惜身犯眾怒，不僅公然在朝堂上怒懟死黨，還以各種微不足道的小事彈劾同僚。
這個時期的邊疆，仍然受到匈奴人的襲擾。
有一次，大將軍陳湯率一支奇兵突襲匈奴，並斬殺了單于，這是一件相當振奮人心的消息，以至於幾千年後，陳湯的那句：「犯我強漢者，雖遠必誅」，依然回蕩在每個華人的心中。
聽到這樣的戰績，漢元帝很是興奮，便賞賜給了陳湯一大批財物，而陳湯是個耿直的軍人，他沒有依據慣例將這些賞賜用來孝敬朝中大臣，而是帶回軍營，論功行賞分給將士們了。
這樣的領導，自然得到了下屬的擁護，可無法討得上級的歡心。
沒有拿到好處的匡衡首先發難，他召集了一幫大儒，給皇帝上奏摺彈劾陳湯，理由很荒唐：陳湯居功自傲，沒有將賞賜分給朝臣，此人私心過重，非統兵之才。
只有更無恥，沒有最無恥！
別人在前線浴血拚殺的時候，這幫腐儒只會躲在後方吟風頌月，如今見到賞賜了，都如餓狼一般，嚷嚷著要平分，天下豈有這般道理？
陳湯是一介武夫，自然無法和這幫人逞口舌之能，最後只得被罷官，回鄉養老去了。
此時的匡衡，已身居高位，卻為了一點賞賜，毫無廉恥之心，有些人的貪婪，是毫無底線的。
04
儘管如此，漢元帝對匡衡還是很看重，不顧眾臣的非議，破例加封他為安樂侯，連他的兒子匡昌也被任命為越騎校尉。
公元前33年，匡衡的伯樂漢元帝死去，太子劉驁登基，即為漢成帝。
因為匡衡之前擔任過劉驁的老師，漢成帝上台後，對他的恩寵絲毫未減。
但匡衡的貪慾卻變本加厲。
自他發達之後，一直疏於對家人的約束，他的兒子匡昌在一次醉酒後殺了人，依據漢律，匡昌雖然不會被以命相抵，但也會被革職下獄，以示懲戒，然而匡衡護犢心切，不住的向皇上請求赦免，最後匡昌居然還安然無恙。
但此事掀起了朝堂風波，昔日被匡衡彈劾過的人，組團起來不斷的反擊，迫於壓力，匡衡被罷職，但安樂侯的爵位仍舊保留。
牆倒眾人推，就在此時，又有人向漢成帝爆料：當初先帝除了賞賜匡衡安樂侯的爵位，同時還賞賜了一塊三千一百畝的封地，但匡衡投機取巧，用一副錯誤的地圖，偷偷另將四百畝土地據為己有。
漢成帝將信將疑，命人重新測量，發現證據確鑿後，不禁勃然大怒：匡衡老匹夫，想不到你是這樣的人！
盛怒之下，漢成帝本想將匡衡處死，但念在師生情分上，加上他是先帝樹立起的道德標杆，並沒有要了他的命，而是奪回封地，貶為庶民。
重新回到家鄉的匡衡，無法承受這樣的打擊，幾年後鬱鬱而終。
從那間破屋到宰相府第，幾十年後再回到這間破屋，他終於畫完了生命的那個夢一樣的句號。
05
或許這個句號，在畫出起點的那一刻起，就決定了它不圓滿的結局。
那個牆壁上透著光亮的洞，雖然成就了匡衡的功名，卻也毀了他的人生。
自從有了借光的心思後，貪婪的種子就已經埋在了他幼小的心靈里，最終成為生命中不能承受之重的參天巨樹，將他的人格底線和道德操守擠壓的粉碎。
貧窮，困境，可以化作人生奮鬥的動力，但不能成為貪婪取巧的理由。
就像熱播大劇《人民的名義》中的那位趙德漢，自幼家貧，連溫飽都解決不了，最後卻藏了一屋人民幣。
匡衡的悲劇，對於眾多現實中的家長而言，無疑是值得警醒的。
放眼當下，教育，不僅僅只關注於成績，更需要加強道德教育，教育的本質不僅在於挖掘每個人學術上的天分，而是更要注重健全人格的培養。
佛經有云：莫輕小惡，以為無罪，小惡所積，足以滅身。
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