「悅讀·回顧」以彼為橋，蛻變成長——《通往特雷比西亞的橋》領讀手記

文化 06-21

悅讀·回顧

以彼為橋，蛻變成長

共讀《通往特雷比西亞的橋》

一起悅讀 · 周末沙龍總第440期

文 | 楊子湘，圖 | 丹於

每年的兒童節，我都會與孩子們一起度過，一起讀書，一起歡笑。因著與孩子們在一起的緣故，我常常感覺自己好像一直留在童年沒有長大。這種感覺其實十分的美好，只是有時候有些大人會覺得很奇怪。

「悅讀·回顧」以彼為橋，蛻變成長——《通往特雷比西亞的橋》領讀手記

本期領讀人：金牌閱讀推廣人楊子湘

今年兒童節，我和蘇林策划了一場特別活動，分享我們都很喜歡的一本書：凱瑟琳·佩特森《通往特雷比西亞的橋》。邀請小學中高年級的孩子們與我一起共讀和討論。我希望可以跟孩子們聊聊這本書，聊聊根據這本書改編的電影《仙境之橋》。

剛好現場有的孩子是讀過書來的，有的孩子是看過電影來的，我們的閱讀感受可以互相交織，我們的討論和交流好像更生動更豐富更立體了。

「悅讀·回顧」以彼為橋，蛻變成長——《通往特雷比西亞的橋》領讀手記

凱瑟琳·佩特森1932年出生於中國江蘇，父母是來華的傳教士，童年在戰爭中隨父母不斷遷徙。她的小說多來自於自己的生活，故事中的兒童常常處於某種困境中，不能融入，不被理解，渴望認可與愛，雖然故事也許沒有大團圓的結局和對美好未來的許諾，但仍能讓讀者感受到希望與堅持的力量。《通往特雷比西亞的橋》就是最能傳遞作者思想和意圖的最佳作品。

「悅讀·回顧」以彼為橋，蛻變成長——《通往特雷比西亞的橋》領讀手記

《通往特雷比西亞的橋》的主人公是沉默寡言的「傑西」和開朗不羈的「萊斯莉」這兩個「特別的孩子」，這兩個孩子有不同的家庭環境、不同的教育背景、不同的性格，卻因偶然的原因相遇相知。在讀書會上，我帶領孩子們回顧兩個人的家庭成員、成長曆程，然後分析他們的性格，分析兩個人的相遇對於他們來說有什麼重要意義。

他們在樹林深處，盪著「施了魔咒」的繩子進入一個盡情玩耍的叫「特雷比西亞」的幻想王國。在那裡，他們愉快地奔跑，盡情地歡笑，勇敢地與想像中的敵人戰鬥。那片原本靜默的樹林，因為他們而重新展現了其無限的生命力……

「悅讀·回顧」以彼為橋，蛻變成長——《通往特雷比西亞的橋》領讀手記

我重點選了一段文字，跟孩子們共讀。這段文字，側重描寫了他們的「特雷比西亞」，美麗的、安靜的、神秘的、奇幻的、獨特的、唯一的、他們的王國。我們還回憶了電影《仙境之橋》的那些片段，那些電影畫面結合文字描述，讓我們印象非常深刻。

「悅讀·回顧」以彼為橋，蛻變成長——《通往特雷比西亞的橋》領讀手記

因為有了特雷比西亞，因為有了萊斯莉，傑西平凡、壓抑的生活就此改變，傑西的個性也在發生著巨大的變化。萊斯利為傑西帶來的不只是一個叫「特雷比西亞」的幻想王國，還是重新認識自我、認識他人、認識世界的方法。

他們在幻想國度獲得的神秘力量，也幫助他們面對現實生活中的各種困難。他們討論書中的故事、討論傑西喜歡的繪畫、討論霸凌與公平，他們努力融入雙方的家庭生活，他們對人保持友善同時不斷發現生活中的樂趣。這部分也是我們重點共讀和討論的部分。

許多人會關注到萊斯利對於傑西的重要，其實，對於來到一個陌生環境的萊斯莉來說，對於來自一個與小鎮普通家庭都格格不入的高知家庭的萊斯莉來說，傑西同樣重要。

「悅讀·回顧」以彼為橋，蛻變成長——《通往特雷比西亞的橋》領讀手記

突然有一天,繩子突然斷了，美麗的萊斯利失去了她年輕的生命……那扇由萊斯莉開啟的王國之門，是否從此對傑西關閉了？可不可以有一座橋，能再次引領傑西通往特雷比西亞？

萊斯利的離開很突然，讓人猝不及防，不但傑西沒法接受，我們讀者也沒法接受，但想到故事開頭，她寫的那篇關於「潛水「的文章，又覺得也許作者早有伏筆，那麼美好的女孩子就像天使一樣出現在傑西面前，幫他搭建起一座從孤獨內心到外部世界的」橋「，在傑西的生命中留下濃墨重彩的一筆。

「悅讀·回顧」以彼為橋，蛻變成長——《通往特雷比西亞的橋》領讀手記

據說佩特森曾經說過：「一個孩子應該在親歷生命消逝之前，有這樣一本書。在我們做決定之前需要有準備的時間，同樣，我們也應該練習面對死亡、學會悲傷。」

對於傑西來說，他是不得不面對失去朋友的悲傷，這時候他的家人、老師和同學給了他許多情感上和行動上的支持和幫助，這也是我個人很喜歡的部分。看起來對傑西不聞不問的父母、看起來很嚴厲的老師邁爾斯太太、看起來庸俗淺薄的姐妹、看起來無聊無趣的同學，都給了他需要的理解和支持，甚至小妹妹梅寶是那麼的相信他、需要他、愛他。我想這也是傑西經歷痛苦獲得成長的重要力量。

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