孩子六歲之前，支持孩子「自私」的家長，實際上有真正的大智慧
「孔融讓梨」故事大家耳熟能詳，很多父母都會在孩子小時候，拿這個故事來教育自己的孩子，告訴孩子要向孔融學習，懂得分享，懂得謙讓。在大人眼裡，不懂得分享的孩子是小氣的，是不懂事的；而懂得分享的孩子是乖巧可愛的。很少有父母會支持孩子「自私」的行為。尤其是對於六歲的孩子，父母總認為他們應該懂事了，總是要求他們去主動分享。
可是貝貝的父母卻於眾不同。這天，陽光明媚，他們帶著貝貝來公園裡玩。到公園之後，貝貝一直坐在長椅上擺弄她心愛的玩具，正巧她的同班同學笑笑也來公園了，笑笑一看到貝貝，便興高采烈地跑了過來，兩人相見甚歡。笑笑看到貝貝手裡的玩具，便央求貝貝給她玩一會兒，可貝貝正玩的興起，心想自己的新玩具自己也才只玩了一會，她一點兒也不想給笑笑，又自顧自地玩了起來，可笑笑不願意放棄，一直坐在貝貝旁邊央求。這時貝貝的父母走了過來，笑著摸摸笑笑的頭，告訴笑笑先讓貝貝玩一會，一會再給她。
其實貝貝父母的做法是值得效仿的。如果父母一味的強迫孩子分享，會慢慢的減弱孩子的自我意識，會讓他在人際交往中總是毫無原則的退讓，總是委屈自己去成全別人，就會成為我們口中的「老好人」。那麼對於孩子來說，強迫孩子分享具體有哪些壞處？
1、影響孩子的決策能力，容易讓孩子沒主見
父母強迫孩子分享，其實往往會適得其反，因為這並不是孩子從心裡所下的決定。如果每次分享或不分享都由父母做決定，那麼孩子在遇到小夥伴的分享請求時就會不知道該如何決定，分享玩具自己又捨不得，不分享又會顯得自己不懂事，所以孩子乾脆不做決策，只是等待父母告訴他該怎麼做。
其實孩子的發展是一個循序漸進的過程，小時候理所當然的認為「我拿到的就是我的」，到後來隨著認知能力的發展，和社交經驗的積累才漸漸有了分享的意識。所以面對不願分享的孩子，父母不要著急。
2、影響孩子成長過程中物權觀和自信心的建立
孩子的分享行為是建立在明確自身物權的基礎上的，孩子只有先明白物權的概念，才會慢慢懂得與人分享。如果孩子在樹立了真正的物權觀之後，自己做出分享的決定，交到朋友或是得到大人的誇獎，那麼孩子就會獲得成就感，同時自信心也會得到加強。
但如果被大人強迫著分享，孩子不一定是心甘情願的，甚至是委屈的，但迫於父母的壓力，孩子又不敢自信的表達自己的內心的想法，長此以往，在以後的生活中，孩子容易失去自己的原則。
3、影響孩子的性格發展，做事容易先看他人的臉色
如果孩子長期的被迫接受父母的安排，做出違心的分享，那麼對孩子的身心發展是極為不利的。孩子很容易陷入凡事都看別人眼色，做事總要考慮別人想法，內心常常焦慮不安的狀態，在生活工作中，對他人不合理的要求也不敢提出抗議，漸漸的容易養成委曲求全的性格。
4、影響孩子的社交，性格容易變得內向
孩子若是一直被父母強迫著分享，便會變得不敢表達自己的意見，不敢捍衛自己的物權。在學校里，如果發生同學霸佔自己的物品，搶奪自己的玩具這類不公平、不公正的事情，孩子即使心裡委屈也不願和家長說，因為怕家長說自己不大方，便一直隱忍，時間久了，如果孩子這種不健康的心理沒有得到及時疏導，就容易變得越來越內向和沉默。
可見，在孩子6歲前，父母如果不強迫孩子分享，並且可以用正確的方法支持孩子適當的「自私」，這樣孩子長大後會更有主見，性格也會越來越好。
雖然父母可以不強迫孩子分享，但是需要鼓勵孩子去分享。
1、玩具是孩子自己的物品，孩子有自己的決定權
鼓勵孩子分享之前，父母要明白分享的前提是自願和快樂的，不能因為自己的面子而損害孩子的快樂。玩具是孩子自己的物品，孩子有權決定是否給他人分享。父母要尊重孩子的決定，不要只是為了顧全自己的面子，而擅自將孩子的東西分享給別人或替孩子做分享的決定。
2、引導孩子思考
孩子慢慢的可以理解分享的含義，父母應該循序漸進的去引導孩子。可以讓孩子換位思考，也可以給孩子描述分享帶來的結果，分享可以幫助交到新的朋友或交換到新玩具，孩子自己也會開心，分享讓他有所收穫，慢慢的孩子就願意嘗試著分享了。
那麼你呢？對於分享這件事，又是如何看待的呢？ 讓孩子分享，並不意味著孩子不能捍衛自己的物權，孩子們需要學會自己做決定，孩子有「自私」的權力，父母如果一味強迫孩子大方，強迫孩子分享，是不利於孩子的身心健康發展的。父母應該站在孩子的角度去思考，去慢慢引導孩子學會真正的分享。#鮑奶奶育兒課堂##清風計劃#
