家園打配合消除近視防控盲區

案例一

大班的點點在家喜歡看電視，有時節目太吸引她了，就不知不覺走到電視前面去了。慢慢地，點點看電視時間越來越長。最近，點點說眼睛不舒服。媽媽帶她去醫院檢查，發現點點已經近視了，媽媽這才意識到自己平時的疏忽。

案例二

中班的伊伊在體檢時查出眼睛散光，後到婦幼保健院檢查視力為0.4。我們了解到平時伊伊在家喜歡看電視，而且喜歡吃甜食。檢查出視力問題後，家長嚴格控制伊伊觀看電子產品的時間和次數，也盡量少吃甜食。不久再次複查，伊伊視力提升到了0.6。

甜食與用眼不當是幼兒近視的重要誘因

國家衛健委日前公布的相關調查結果顯示，我國低齡兒童近視問題不容小視，全國6歲兒童近視率已達14.5%。在八部門下發了《綜合防控兒童青少年近視實施方案》後，我園將近視防控納入工作重點。

通過與家長交流，我們發現，許多幼兒近視，主要是因為家長缺乏相應的意識與知識，導致幼兒過度用眼，同時攝入過多對眼睛不利的食物。一方面，家長對孩子比較放任。孩子喜歡吃甜點、糖果、冰激凌等，就會盡量滿足。另一方面，有的幼兒家長圖省事，在乘車或做家務時，就丟給孩子一個平板電腦或者手機，讓孩子長時間看動畫片。此外，還有些家長過於焦慮，過早讓孩子學習小學內容，造成幼兒過早過度用眼。

作為武漢市視力防控示範園，我們通過與家長攜手，開展個性化近視防控工作，扭轉家長觀念，解決近視問題。

五「確保」，將近視防控落到一日生活中

幼兒大部分時間是在幼兒園度過的，為確保幼兒在園時間用眼健康，我們將視力保護落實到了幼兒一日生活中。

一是確保教育環境的創設有利於保護幼兒視力。我們充分發揮環境的隱性教育作用，幼兒園室內外均有明顯的保護眼睛的標誌，隨時提醒幼兒注意用眼衛生。在活動區域安排上，注意將美工區、圖書角設置在光線適宜的地方。

二是確保視力保護教育內容兼顧各年段幼兒。我們根據不同年段設計了適宜的視力保護教育內容。如：小班用兒歌、歌曲等形式教育幼兒保護眼睛；中班開展認識眼睛、保護眼睛等安全教育活動，也通過講故事等形式讓幼兒了解電子產品的危害；大班著重培養幼兒用正確的姿勢看書、繪畫、做記錄。

三是確保戶外活動的時間。我們每天確保幼兒戶外活動時間至少為兩小時。晨間是以民間遊戲為主的體育活動，課間是戶外自主活動。同時，我園綠樹成蔭，我們也鼓勵幼兒多看看綠色植物、多眺望遠方。

四是確保對視力有利食物的攝取。我們在制定幼兒每周食譜時，注意將既營養又能對眼睛起保護作用的食物添加進去。教師在餐前的生活活動中，也會向幼兒介紹哪些食物對眼睛有好處，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，培養良好的飲食習慣。

五是確保教師專業能力提升。我們邀請視力保護專家來園培訓教師，每周固定兩次集體健康教育活動。在教學活動中，我們要求教師盡量不使用電子產品，如需教具，也多用圖片或者手工作品，確保幼兒在園內使用電子產品時間最少化。

三「抓」，形成近視防控的家園合力

近視防控不僅是幼兒園的事，更是家庭的事。基於此，我們通過三個「抓」，促進家園互動，確保形成近視防控的家園合力。

一抓家長配合。我們通過家長會、網站宣傳、視頻播放、親子製作等多種手段向家長宣傳科學的愛眼護眼知識，引導家長了解幼兒早期視力保護與健康的重要性。

二抓家長表率。我們提醒家長以身作則，控制電子產品使用時間，給幼兒做出表率。班級內還經常會布置一些親子製作等小任務，家長和幼兒互動多了，使用電子產品的時間自然就少了。

三抓家長意識。幼兒近視早發，與家長焦慮，讓幼兒過早學習知識分不開。我們積極向家長宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，引導家長不要拔苗助長、讓孩子過早學習寫字，鼓勵家長多帶孩子到戶外走走。同時，我們還邀請專家定期給家長培訓視力健康知識，督促家長提高愛眼護眼意識。

隨著近視防控工作的不斷深入，我園幼兒視力不良情況有所好轉。2018年，我們在新入園幼兒的視力篩查中發現，有16人存在散光、弱視、近視或遠視等情況。經過近一年的時間，16人中已經有7人得到矯治，這說明我們的工作已經取得一定成效。但事實上，視力保護、近視防控工作依舊任重道遠。部分家長視力防控意識依舊薄弱，不把防控當回事。另外，我園活動室層高較高，班級用燈離桌面較遠。這些都是對近視防控的不利因素，需要在後續工作中持續改進。

（作者單位：湖北省武漢市硚口區水廠路幼兒園）

《中國教育報》2019年06月23日第4版

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