「天鵝與豬」論突破了教育工作者的底線

日前，西安中鐵尚都城幼兒看護點負責人「崔園長」在回應幼兒園收費為何不能降到普惠性幼兒園標準時表示：「我們學的是養天鵝的技術，我們不會去養豬。我不是瞧不起城中村，比如說打工的子弟、賣菜的……我溝通不了！所以我說如果我降到1200，就會有批量的這樣的子弟進來……賣菜的、賣魚的。你會發現寶寶原來不會說陝西方言，然後接下來這塊魚龍混雜……」

崔園長這席話一經媒體曝光，立刻令社交媒體炸開了窩。不過，當事人卻早有預料，「我講的是幼兒園教育界不敢講又想講的實話，如果媒體報道，會免費打廣告成『網紅』，挺好。」面對如此突破底線的發言，實際情況卻真的如這位崔園長所說的，儘管有很多人對她表示了譴責，但很多家長卻在私下裡非常認同她的說法。

回到事件本身，「中鐵尚都城幼兒園」因為手續不全，目前還只是看護點。這家幼兒園在園幼兒約300人，收費標準從1800元到1980元不等，在街道辦的備案收費又是1680元。因為收費標準混亂，所以在有家長向西安市雁塔區教育局督導組反映情況後，區教育局工作人員通知園方，按照相關規定，「看護點」每月只能按照1200元標準收取保育費，園方拒絕執行，這才有了上面崔園長說的這些話。

所以，這件事一開始其實是收費標準問題，屬於經濟糾紛。但隨著崔園長語不驚人死不休式的回應，輿論風波終於變成對教師職業倫理的討論。從表面來看，崔園長「養天鵝不養豬」的說法，違背了為師者最基本的職業倫理。將村裡的孩子、賣菜賣魚人的孩子比作「豬」，又把城裡的孩子比作「天鵝」，本身已經極為惡劣，這是毫無素養的表現；而口口聲聲說自己的幼兒園只「養天鵝不養豬」，則是對教育底線的公然挑戰。

沒有證據表明村裡的孩子一定就比城市的孩子差，一個招收3-6歲孩子的幼兒園「看護點」，把人分為三六九等，且不說這樣的分人做法又蠢又壞，從教師的角度出發，這也是最糟糕的教育。畢竟，教育不僅是課堂上的言說，更有課後的談吐、日常生活里的行為舉動。一個園長公然說出這樣的話，最起碼違背了為人師表的行為準則。

不過，從深層來看，很多家長在背後支持這樣的園長以及言論，這一點更值得討論。從當下中國的教育狀況來看，教育資源越充沛的地方，競爭也越激烈；教育競爭越激烈的地方，偏離教育正道的現象也越多。有的人說，如果涉事園方是民辦幼兒園，那麼挑學生就無可厚非。相比公辦幼兒園，就讀民辦幼兒園的確是園方和學生之間相互選擇的一個過程，但這並不意味著民辦幼兒園可以赤裸裸地歧視農家子弟。

客觀上，社會有分層是十分正常的現象，但教育的目的並不僅僅是競爭，更不是歧視他人。21世紀人才教育的核心素養包括獨立思考、溝通合作、批判性思維、自我控制和社會參與等等幾個方面。可以說，沒有哪一個目標是要求孩子排斥他人、鄙視弱者的。從心理學的角度出發，這位崔園長之所以會大放厥詞，恰恰是因為她是一個教育競爭賽道上的弱者，通過建立對農村、小販孩子的鄙視，來建立起一種狹隘的優越感。

這樣的心態不僅存在於崔園長心中，更存在於為數不少的家長心中。因此，對教育存在誤解其實是一個普遍性的社會觀念問題。很多家長缺乏對教育的理解，更缺乏對孩子的觀察，一味隨波逐流，拚命加入競爭激烈的賽道，並從小開始向孩子灌輸弱肉強食的「叢林法則」。他們沒有意識到，教育並不是用金錢就可以簡單購買的，也不是考試名列前茅就意味著成功；相反，教育的首要目標是「育人」，要讓孩子學會做一個獨立、正直、負責任的公民。

一定意義上，崔園長是個心直口快的人。但可以確定的是，她更是一個不合格的教育工作者。而在她背後隱藏著的眾多支持者，則是在教育競爭中業已迷失的一群人。面對公眾對教育的誤解，無論是政策制定者，還是公辦和民辦教育機構的從業者，都應該不斷向公眾普及正確的教育理念。

（南方都市報）

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