美到心顫！這10多本優秀的中國風繪本，刷新了我對國產繪本的認知！

最近，幾位身在海外的朋友問我，有什麼中文繪本推薦一下。翻了翻書架，一時間我慌了！怎麼中文繪本買的全是日本繪本翻譯的？朋友也很是鬱悶，優秀的中文繪本究竟有哪些？

繪本的世界，我們很容易也可以看出不同國家整體風格的差異。西方繪本世界，要麼顏色鮮艷圖案卡通要麼就完全寫實風格，東方的繪本，無論卡通與否，都會特別注重整體的寫意式的美感。這個我覺得在鈴木繪本和深見春夫繪本里都是如此。

東西方繪本都美，但美的感覺卻完全不同，西方繪本更容易呈現一種繁複精緻的美感，東方繪本的美則會更飄渺抽象一些，更注重內心的感受。

今天和大家推薦那些自己特別喜歡的中國味兒繪本，歡迎大家交流

本文由花友 @小羽毛麻麻 發佈於小花生寫作計劃

我關注的國風繪本作家

我們常常只聊了日本繪本，今天特別想推薦頗具國風的繪本，來源於台灣著名的生態繪本畫家邱承宗。

邱老師的作品也是得獎無數，我們常常會在為孩子做生態學啟蒙時用到宮崎駿的《龍貓》，因為《龍貓》里細緻的呈現了幾百種真實存在的動植物，用這種明快的畫面是最適合孩子接受新鮮事物的了。但因為有了邱承宗，讓孩子認識自然界的萬物時，我們不再需要一幀一幀地截圖。

邱承宗的繪本書里，每一頁都像是掉進了龍貓森林，精緻程度堪比實景，不由得想起松居直的選書之道：

1. 顏色是自然界中存在的；

2. 生物形象形態貼近真實；

3. 圖文一致，意境深遠。

1.《池上池下》《地面地下》

讓孩子懂得尊重生命，感受自然的美好

先來聊聊邱承宗最具特色的繪本《池上池下》（豐子愷獎優秀繪本）和《地面地下》。

《池上池下》《地面地下》

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這兩本的立意創意相似，以《池上池下》為例，將畫面分為水面上和水面下兩個世界，在講述蜻蜓的生命周期的同時，也展現了水上水下其他不同的動植物的生命發展。

《地面地下》則是用獨角仙的生命周期同時展現了地上地下其他不同的生命，刻畫非常細緻，一抔土在他筆下也變得具有詩意。

這兩部作品的附錄里都有收錄每一頁里出現的生物和蜻蜓生命的周期圖示，非常貼心了。

我願相信，邱老師不僅僅是一位繪本畫家，更是一位藝術家，他的繪本絕不僅僅只是畫面充盈處之所見，更是在留白處帶給你更多的思考。

上中學語文學《敬畏生命》那一課的時候，老師說有時間你們可以多看看台灣作家的書，他們很多喜歡寫一些生命感悟體會。

我想，繪本的世界亦然。

我們每天來去匆匆，從不曾停下腳步明察秋毫，孩子的世界裡，時間沒有切分成12個小格子，他們只可以隱隱的感受拂曉到黃昏，春光明媚到白雪滿地，孩子們的目光是高倍的顯微鏡，對外在世界萬物總是一厘米一厘米的挪動視線。

我不知道鱷魚和短吻鱷的區別，孩子卻知道；

我不知道座頭鯨和藍鯨的區別，孩子卻知道；

我不知道萵筍和萵苣的區別，孩子卻知道…

我不知道的很多很多，卻都恰恰好是此刻孩子最渴望知道的。

而我的雙眼卻總是跑得太快太快，無法給他對應的答案。

還好，有邱老師的繪本，讓我的目光慢下來，可以跟著寶寶去看一看泥土裡的蚯蚓，水池邊的清道夫……

而我的時間也慢了下來，原來，在與我相同的時間軸上，還有這麼多渺小的生命在努力的生存著，他們一直都在，而我卻不曾關心。

看過了這兩冊書，我開始耐心的陪伴羽中，去觀察小花園裡的每一株花花草草，一起蹲下看螞蟻四處亂跑，去看湖邊的野鴨慢慢上岸……

我想，我體會到了更多的美好，而我也希望，羽中可以感受到時光的流淌，生命的周期，尊重每一個脆弱而堅強的生命，看到更多自然界的美好。

2.《我們去釣魚》

父子陪伴的故事，簡短的情節折射偉大的父愛

這是一本十分溫情的書，用釣魚這一項活動講述了父與子陪伴的故事。

《我們去釣魚》

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從孩提時不明白為什麼父親總是說「這是釣魚的好天氣！」到父親不再說而自己開始重複父親的話給兒子，終於明白了一句話背後的含義。

在這自然中，在這時間的曠野上，生命悄然流逝，唯有日月星辰，自然萬物亘古不變，我們終將逝去，但自然卻能讓我們以另一種形式傳承。

感謝你曾牽引我認識世界的手，我會將這份溫暖傳遞下去。

3.《你睡著了嗎？》

飽含隱喻的故事，審視人與自然的關係

最後再提一下我最喜歡的一本。

《你睡著了嗎？》

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第一次看這本書的封面就打動了我，配合書名，讓我想到了三毛那首小詩：

有一回並肩坐在桃樹下

風在林間 鳥兒在叫

一不小心睡著了

夢裡花落知多少

翻開這本書我又瞬間想到側耳傾聽里小女兒寫的童話故事，在天空中漫步的冒險。

經過深讀，卻發現，這不是一個輕鬆的小故事，它講了一個女孩的夢境…

在自然界中探險，看到了人類對環境帶來的污染，也看到了自然界中萬物為了生存在努力的拼搏，但突然間的現實又告訴她人類似乎在奪走自己與生態圈的美好回憶，帶來的將是綿延的廢墟與沙礫。

當畫面再轉回花瓣雨中樹下的女孩，畫外音一句「你睡著了嗎？」，叫的不僅僅是這個女孩，更是我們千千萬萬的地球村民，「醒醒吧，看看這個世界，這個值得你去愛的世界，你要毀了它嗎？」

而在這部作品裡，邱老師致敬了很多經典童話動畫名畫，每一頁你都可以發現許多藏在角落裡的小秘密。

邱老師的作品每一部都不僅僅是視覺上的享受，更會在留白的空間裡帶給你無限的遐想。

他的書重要的不僅僅是他畫了什麼，更重要的是你是不是看到了他沒畫什麼。

在跟朋友推薦的時候，我給他們說，邱老師的書可以讀到99歲，就像你的心中永遠住了一位可愛的鄰居龍貓一樣！

希望我不會太啰嗦，沒有影響到你們愛上邱承宗的作品。

其他作品：《蝴蝶》《我們的森林》《大洞洞小洞洞》等，請閉眼收全套！

《我們的森林》

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《大洞洞小洞洞》

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我關注的國風繪本品牌

關於國風的繪本，對於買個《九色鹿》明知道有上美的還要矯情的找遍所有的版本的我來說，找了很多繪本之後，發現了表現比較突出的九神鹿繪本館的書，這篇簡單介紹幾本我很喜歡的。

九神鹿繪本館出了一個系列的結合民樂名曲的國風繪本，每一本既是一個傳統故事，也是一首民樂名曲，還是一卷別具風格的國畫，可以說照顧了各個感官的審美，綜合體驗感十分出色。

4.《昭君出塞》

千古流傳的故事，學習兩漢的歷史

《昭君出塞》

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昭君出塞的畫風特別有《步輦圖》的感覺，十分像展開了帶著歷史感的長卷，通過畫卷慢慢地展開，為我們鋪陳出來昭君出塞的故事。

筆法背景的轉換，渲染出故事節奏的變化，如果配合琵琶曲昭君出塞來聽的話，就如同是轉弦間的曲子的變奏，有形與無形，非常完美地結合在了這冊繪本中。

當我們在做繪本拓展的時候，可以引入成語，沉魚落雁，畫工棄市，還可以引入眾多的感懷昭君出塞故事的古詩，像最有名的「千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論」，都可以作為拓展的內容。

5.《梅花三弄》

工筆細緻的畫風，感受古樸的意境

《梅花三弄》

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梅花三弄的畫風像極了工筆細緻的壁畫，線條勾勒流暢洒脫，恰恰契合了桓伊與王徽之雖遙遙相望但卻彼此欣賞的意境，配合這冊繪本，讓我們認識了桓伊的笛和王徽之的古琴，認識了笛曲與琴曲《梅花三弄》。

在做繪本拓展的時候，可以引入成語「風雲際會」，還可以講講淝水之戰的故事，以及故事中兩位人物的背景。

6.《高山流水》

流傳千載的故事，感悟真摯的友誼

《高山流水》

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這本我還是很喜歡的，翻前面的部分，有點重回初中看漫友插畫的感覺。

但當故事進入到伯牙子期相遇，高山流水的時候，非常的震撼，群巒疊嶂的恢宏，飛流直下的暢快，讓我心馳神往。而那種知音難尋的意境，在流暢的畫筆尖也顯得更加邈遠。

在做繪本拓展的時候，可以帶孩子了解我們耳熟能詳的成語高山流水、知音難覓、伯牙絕弦，還有後人創作的古琴曲目《高山流水》等。

7.《封神傳》

別具風格的繪畫，待孩子了解古典的故事

《封神傳》

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如果我說《梅花三弄》像壁畫，那《封神傳》完全引入了法海寺的壁畫，我是一打開就聯想到了（當然我是個外行，就是一種感覺）。

8.《十面埋伏》

帶孩子體會古典的繪畫技藝

《十面埋伏》

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我非常喜歡國風繪本可以用上我們幾千年文明留給我們的畫法，讓我們的孩子也可以從小耳濡目染，感受自己民族的文明成果，除了我們常常提到的水墨之外，中國古代壁畫的美也同樣值得我們去體會。而這一本，也同樣有著壁畫和版畫的感覺。

雖然我覺得《十面埋伏》的畫風孩子們不一定喜歡，但是看看不同的畫風也是一種美育體驗，喜歡與不喜歡，都讓我們看過後才知道啊！

9.《布谷鳥的四季歌》

帶孩子感受各族別具氣質的文化

《布谷鳥的四季歌》

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還有一本《布谷鳥的四季歌》，講述了哈尼族一個關於布谷鳥與豐收的美麗傳說，曾經的我們，一切都是口口相傳，而圖畫的美好在於將腦海中對於傳說的美好願景都可以一筆一筆描摩出來，讓更多的人直觀地看到傳說的美妙。

在《四季歌》這本的長畫卷非常夢幻而富有意境，配色又充滿了少數民族風味，有時一頁畫既像是哈尼少女飄擺的裙尾，又像是哈尼少年扎染的頭巾。

10.《盤中餐》

細緻地講述一粒米的生長，帶孩子體會農耕文化

《盤中餐》

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古樸的畫風講述了一顆種子長成糧食的過程，不僅細緻的刻畫了莊稼中的人和事，還向孩子們細數了二十四節氣，算是非常細緻的一本生態繪本了。

九神鹿旗下可以買的書我都收了，除此之外的《小老鼠又上燈台》等，也都是畫工非常精緻的作品，不會令你失望。

寫在最後

文化衝擊的今天，太多的進口繪本跳到我們的眼前，我想說的是，不是只有看原版書和講英語才是優秀的育兒，人類文明史的普世價值觀放諸四海而皆準，無論是哪一種語言哪一種文字，讓孩子們的心更加堅定的永遠不是乾枯的文字，而是背後付諸的愛與希望，語言沒有高低之分，傳達出的意識形態卻有善惡之別。

我想為自己身邊許多的媽媽們打氣，即使英文不好做不了盡善盡美的英文啟蒙也沒有關係，英文中有一個單詞是「motherese」，就是指媽媽和寶貝交流時說的那些話，這是音樂的起源，我想也是人類真善美的起源。

用我們最有力量的語言去向寶貝們展現這個無限值得的世界，才是我們讀繪本做啟蒙的真正意義。真心希望大家可以減負前行，用優美的方塊字，平仄交替的語調和源遠流長的傳統故事（因為我們有這些祖國之光），同樣可以為寶貝們介紹這個大千世界的鳥語花香，蝶舞蟬鳴。

英文繪本讀得不好並不會讓孩子錯過什麼，別焦慮哈！

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