[諮詢摘錄] 孩子說髒話，原來與詛咒敏感期有關

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「臭媽媽，我不喜歡你了！」「我要打死你！」當孩子突然有一天開始說這些狠話，甚至國罵連篇，以致有比國罵更不堪入耳的詞句出現時，你可知道，他為何如此？我們又該如何面對？

某日，幾個小男孩在一起鬥狠。小男孩甲說：「我要打死你！」小男孩乙：「我要拿刀把你剁碎。」小男孩丙：「我要把你從窗戶扔出去，把你摔成肉餅。」「我要把你切成兩半。」「我要把你頭砍下來當球踢。」

……

各種狠話源源不絕從孩子們嘴裡飄出來，讓人心驚肉跳。

什麼是詛咒敏感期？

小夥伴之間如此鬥狠是常有的事。孩子們湊到一起，但凡有人無意間提到一句，立刻就會引發其他孩子的連鎖反應。

當然，把矛頭指向爸爸媽媽或者其他家庭成員就更多見了：「打死媽媽！」「殺死爸爸！」「摔死奶奶！」「臭媽媽！」 「壞奶奶！」類似的話，只要家有孩子，我們基本都有機會聽到。越是孩子親近的人，他越是樂於用這些語言去攻擊對方，以觀察對方的反應。並且，越是那些惡毒的、難聽的語言，他們似乎越感興趣。這就是所謂的 「詛咒敏感期」。

詛咒敏感期何時出現？

「詛咒敏感期」一般出現在孩子3 -5歲前後，與孩子 「語言敏感期」緊密相關，可以算是「語言敏感期」的一種特殊表現。進入「語言敏感期」後，孩子吸收並運用語言的熱情高漲，對髒話、狠話更是情有獨鍾。原因就在 於這些語言能引發聽者更強烈的反應，看起來更有威力，效果更加明顯。

最初，孩子說髒話狠話僅僅出於好奇，所以我們經常可以看到，孩子說狠話髒話的時候，往往是笑眯眯的，完全把它當成一個遊戲在玩兒 ，沒有任何的惡意。只有當我們處理這個問題的方式欠妥當時，孩子才意識到，原來這些語言具有殺傷力。在他意識到這點之後，他才會有意把它當武器使用。如果處理不當，則會升級與強化。

家長：八歲孩子 嘴巴經常說出不好聽的話 是學的同學的或者書上別人說的 家裡大人一般沒有說過那些話。孩子會主動積極完成老師布置的家庭作業 做完收拾書包 洗漱，但家長讓他做一些事情比如家務會拖會找借口賴掉，有時候聽話，有時候逆反 但總得來說 大人給他講道理他大部分時候會接受 有時候比較任性

在學校比較聽老師話，上課比較認真，喜歡下課和同學們玩 但男孩子之間有時候會起衝突 他也會讓步或者協商 但缺乏技巧 。

諮詢建議：本次對象兒童自身素質與各方面表現良好，只是最近有口出穢語的跡象。家長對此情況很重視，希望能夠幫助孩子改正不良言行。

首先，隨著孩子的長大，外界的好的不好的環境因素都不是家長能夠掌控和隔絕的，受到外界的影響孩子出現不良言行時，家長需要給予重視，但也不能反應過度。我們要相信，雖然外界的不良要因會在一定程度上影響到孩子，但是能夠給予他們影響最多的還是自己的父母，只要我們有一個良好的家庭環境，隨著年齡增長這些不良的言行自然會消失。

單看此次案例，經過與家長的進一步溝通後了解孩子開始模仿著說一些穢語的原因主要有以下幾點：

1，有趣，好奇。平時越是禁忌的事情，越是有一種魔力，像是魔鬼的引誘。

2，平時有壓抑的怒意。嚴格規則下的生活，壓力無處不在，打破規則的時候就會有一種大喘了一口氣的舒爽。像個壞孩子一樣說一句髒話，感覺自己又帥又酷酷的。

3，反擊。當我們被攻擊時，又不知道該怎麼回擊，辱罵是最簡單的方法了。

知道了原因，我們就容易對症下藥了。依貝老師的建議有下幾點：

首先，教會孩子正確的發泄壓力的方式。比如任何他喜歡的事情，跑步，打球，唱歌和寫字等等。或者在家裡安置一個溫馨的平靜角，那裡有他喜歡的東西和一些柔軟的玩偶或抱枕，在他覺得自己需要的時候可以在那裡呆一會。

第二，教會他如何處理衝突和矛盾，如何正確的表達自己的不滿或者反抗和正確的維護自己的權利。首先，你覺得自己受到攻擊了，我們要弄清楚別人是怎麼想的，為什麼要那樣做（說）。然後，告訴他你的想法。

以此次諮詢里家長提出的事例來說，小朋友說他的衣服顏色不是男孩子穿的。孩子的第一反應是受到了攻擊，所以反唇相譏，最後演變成互相攻擊。如果我們問一句你為什麼這樣說，也許這只是一句玩笑或者普通的表達自己的想法。就算真的是惡意的攻擊，我們也可以有更好的表達方式。這是我的衣服，我有權利決定怎麼穿，和你無關。

第三，幫助孩子列出一個語言管理表。列出三類需要管理的語言：

1，不可以說的話，髒話，粗話，詛咒等。

2，需要注意場合和對象的話。比如，強硬的命令語句。

3，可以替換的說話方式。比如把「臭媽媽」改成「媽媽，你這樣做我很生氣」。要注意的是，這是幫助他，了解需要管理的語言類型，而不是獎懲表格，不要以強制的方式管理他的語言。

在孩子的理解能力足夠好之後，他在清楚界限的前提下依然說髒話狠話，那就說明他在挑戰規則。此時，我們還是要告訴他這些話有多不受人歡迎，以及會帶來什麼樣的後果，並告訴他哪些行為更受人歡迎，同時讓他感受到這個行為帶來的自然後果。比如，我們可以明確地告訴他：「聽到這樣的話，我感覺很不舒服。我不想聽這樣的話。如果你再說，我只好躲到別的地方了。」這就是讓他感受到被冷落的後果。

當然，不同的情形需要採取不同的方式去處理。總的原則是，不要讓孩子因為這個不被接受的行為受到更多的關注，或者達到他期待的其他目的。當他有更值得賞識的行為時，給予他鼓勵與關注，以此強化他那些更值得賞識的行為。並且，給孩子講這些道理時，點到就好，無須一再強調，也不要反應過於激烈。否則，這些方式都相當於給予了他更多的關注，一樣會對孩子的行為起到強化作用。

任何問題都有其背後的原因，在老師專業的指引下，幫您找出原因，進一步去解決問題，我們往往在看待問題時，會不由自主地聚焦到問題的本身，然後用了許多方法，非但沒有解決好問題，反而讓問題變的更複雜，育兒技巧需要學習。

溫馨提示：頭條號上現有不少家長諮詢兒童心理問題，因三言兩語無法獲取全面信息，也無法有針對性地給出建議。劉鴻雁工作室提供一對一諮詢服務，預約請加微信號「lhyxinli」，註明「頭條號」。

來源：兒童心理成長

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