廣東技工院校所設專業 基本覆蓋現代產業體系
多年來，廣東省始終堅持把校企合作作為技工院校的基本辦學制度，推動全省技工教育不斷發展。如今廣東技工院校開設了341個專業，基本覆蓋廣東現代產業體系的各行業、各產業。
（原標題：依靠「校企雙制」育人模式，建成全國最大的技工教育體系）
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廣州市工貿技師學院製冷與空調專業的學生正在進行培訓
走進中山市技師學院數控技術應用中心大樓，眼前布滿了數控機床、銑床、深孔鑽、線切割機、電火花加工等各種模具加工設備。在這裡緊張工作的，並不是傳統意義上的工人，而是數控加工、模具製造等專業的學生。只見他們在來自企業的客座教師指導下生產產品，一切井然有序。
記者了解到，學生在這裡實訓的所有產品，都必須滿足客戶要求，按照訂單生產，且要保質保量。中山市技師學院相關負責人介紹：「把『工廠』的生產經營過程搬進學校，在規範的職業氛圍中，讓學生掌握必需的專業理論和職業技能，也達到就業素質與企業用人需求相吻合的教育目的。」
300多個專業對接現代產業
其實，不僅僅在中山市技師學院，在廣東各技工院校里，「校園工廠」已成為教學的主陣地。
多年來，廣東省堅持把校企合作作為技工院校的基本辦學制度，推動全省技工教育不斷發展。目前全省技工院校有156所，其中技師學院36所，在校生55.4萬人，基本建成全國最大的技工教育體系。
「貼近產業、服務市場是廣東技工院校開展教學的首要法則，也是廣東培養技能人才的重要思路。」省人社廳相關負責人介紹，廣東省開創了校企雙制育人模式。
「所謂校企雙制，主要是指學校在辦學中，招生計劃、專業設置、課程開發、師資配備、教育教學、考核評價等人才培養全程均由校企共商完成。」該負責人解釋，主要有兩種形式：一是招生即招工，招收的學生一入校即成為合作企業的准員工，參與企業生產；二是招工即招生，企業招收的職工即成為合作院校的在職學生，定期接受技能提升培訓。
據統計，目前全省技工院校共有341個專業，涵蓋20個主要行業，其中絕大部分面向現代產業。重點支持133個面向先進位造業、現代服務業、戰略性新興產業的省級重點專業和30個面向傳統優勢產業的特色專業，打造市場化、特色化、高水平專業品牌。
世賽引領：金牌數全國第一
在省內33個世界技能大賽國家集訓基地里，呈現的又是另一番景象。世賽數控銑項目中國集訓基地位於廣東機械技師學院。基地內，先進的數控機床擺放整齊。不久前中國集訓隊剛剛進行了最後的選拔。如今該項目有兩名選手在基地內進行最後的備戰。
正是對於「零」誤差的追求，來自廣東的年輕工匠在世賽場上大放異彩。累積為國家奪得7金7銀11銅和13個優勝獎的優異成績，獎牌總數佔中國代表團的一半，金牌數和獎牌數均居全國第一。
省人社廳相關負責人介紹，除了對接產業，廣東技工教育近年來不斷推進教學改革，對標世賽要求，引入國際標準育才。充分借鑒世賽先進理念和模式，每年舉辦廣東省職業技能大賽、全省技工院校技能大賽等項目150多個，直接帶動全省180萬人次參加技能比武，進一步提升了技工教育的社會影響力。（來源：金羊網 作者：周聰）
南方工報-「工人在線」責編：劉曉丹
