不敢讓12歲的孩子獨立上學，我是把孩子養成「巨嬰」了嗎

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「你再這樣天天接送孩子上學放學，早晚要把孩子養成巨嬰，到時候看你怎麼辦？」

——這是同事L女士的先生整天掛在嘴邊的一句話。

「你們不知道，我也不想這樣啊，可是孩子上學要走路要二十分鐘，公交車又很遠，還沒有直達，我也很累啊，真的累……」

——L女士絮叨完，長長的哀嘆一聲。

「你們說說，是我把孩子養成巨嬰的嗎？我敢嗎？北京的交通什麼狀況？路上遇到壞人怎麼辦？我也想早點放手，可是我不敢啊！」

——又是一聲嘆息。

巨嬰這個詞大家肯定不陌生，用來形容某個人的某種狀態。

巨嬰=心智不成熟=以自我為中心=缺乏規則意識=有一系列的非理性行為=用嬰兒的方式來表達訴求脅迫他人妥協。

L女士的孩子是巨嬰嗎？

辦公室的同事都見過那個孩子，絕對不是。學習認真、主動、自覺，有禮貌，說話做事都很有分寸，雖然愛玩鬧，但也是這個年齡該有的樣子。

所以，巨嬰這個詞雖然被很多人擺在嘴邊，但確實很多時候並不是家長想要把孩子培養成心智不成熟的樣子，而是環境中存在很多「危險因素」讓家長不敢早早的放手。

交通安全、食品安全，家長可不敢把孩子一個人置身於各種危險的環境中，在很多人小時候從一年級開始自己背著書包上學的時代已經一去不復返，家長寧願自己辛苦一點，也不敢大意那個「萬一」。

要是萬一的情況發生就是萬劫不復，所以在很多家庭養育孩子的過程中，也會因為大環境的因素產生各種「內部矛盾」，有時候這就是無解的難題。

12歲不敢獨立上學和12歲要人追著喂飯是兩碼事，這是我們安慰情緒爆發的L女士時說的話。

所以，要想孩子不被培養成巨嬰，唯一能去努力的是在家庭局部環境中，營造出能培養孩子「獨立、自主、自信、自立」的小環境。

隨著孩子年齡的增長，給機會孩子慢慢的去鍛煉、去適應、去建設屬於自己的能力，這樣孩子才能真的成為小小「社會人」。

沒有個體能讓大環境快速得到改變，但是改變家庭的小環境我們是有條件和有能力的。

巨嬰可怕，但實際上身邊真正的「巨嬰」並不是很多，也屬於少數的現象。

大部分的家長都有著積極養育孩子的態度、觀點、方法和實踐，只要家長三觀正，很多孩子在年幼時候適度的寵愛一些，也不至於大家動不動就危言聳聽的喊著「養出巨嬰」孩子被毀之類的。

很多人都是在上大學甚至大學畢業之後，在社會和大環境中快速的成長起來，捫心自問，我們也是直到走上社會之後才認識到這個社會真實而殘酷，需要自己發憤圖強，才開始想著獨立自主。

所以，適度的愛不是什麼大毛病，別總是被這些造出來的「熱詞」搞的擔驚受怕！

別慌，只要家長三觀正，孩子一般都錯不了！

作者：九寶，如需轉載請私信我們，原創文章未經授權請勿轉載。

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