《老塗設論集》第二章 第6講：學習是一種能力！

生活有味，設計有道！這裡是老塗設論集。

本期看點：

·學習的「山水五重境」

·從質疑中不斷吸納知識

·有效學習的方法

學習的「山水五重境」

今天跟大家講學習的方法，如何提升自己的學習能力。擁有了良好的學習能力，你自身進步的速度也會隨之提升。

北京郵電大學趙玉平教授說過，學習可以分為五個境界。

第一個境界叫看不見山水。我們在學習之前，對這本書所講的知識範疇還是個盲點，這叫看不見山水。每一個人都可以用空杯的心態去閱讀這本書，去學這個知識點，讓自己得以提升。

第二個境界叫做看山是山，看水是水。看這本書，學這個知識，所見即所得。就好像老師給學生上課，老師講什麼，學生就聽什麼、學什麼。

第三個境界叫看山不是山，看水不是水。在學習的過程中，我們不僅僅要學看得見的，還要學那些「看不見的」，書里沒說的。從老師所講的每一個知識點，分析出話外之音，分析出事情的邏輯，這就是我們所說的舉一反三的能力。

第四個境界叫做看山還是山，看水還是水。實際上就是當我們學了很多東西，學了更多知識點以後，已經把這些知識點形成了我們的行為模式。這些知識已經成為了我們的常識。

第五個境界叫做山外有山，水外有水。我們讀書，學知識不僅僅只是學老師教的，書里說的。有一句話叫做「舉一反十」，就是你能夠用不同的事情，思考到另外維度、另外空間；可以激發你思維深處的創新和靈感。

這一段學習的「山水理論」，真是叫人拍案叫絕。實際上，我們的學習如果能在三、四、五階段，才是真正有效率，能夠提升自我能力的。

從質疑中不斷吸納知識

耶魯大學有一位美女教授艾米麗·沃爾里希(Emily Ulrich)，她也說過：讀書、學習要用批判性的閱讀，經常要對老師及課本產生質疑。

問問what，內容是什麼？他為什麼用這種角度、場景、手法去表達這個知識點？

然後多問問why？就像今天我給大家講的這一堂課，說的是什麼樣的內容？為什麼用這種方式給大家講？我的這種表達方式是否恰當？

其實學習不是我們代替作者、代替老師去思考，而是我們為自己思考。所以，我們要從質疑之中不斷地吸納知識，了解所講的內核，最終把它消化成自己的知識。

我個人認為，這種學習方式真的很有效。混沌大學校長李善友說過：我們時時刻刻都在遭遇非連續性。就是這個世界的發展，往往會超出我們認知的維度。

比方說，以前有一個人，他是一個修BB機的高手。但就如今而言，他修BB機的水平很高，對他來說是沒有任何用處的。他應該跳出來學會其他的技能，才能夠適應社會。

換個維度，思考一下我們自己，我們如今當下所用的一切技術、技能、技巧，在未來會不會被時代所淘汰呢？

想突破，想創新，想跳開自己的思想及認知維度，前提是學習。

快速成長的兩點訣竅

其實學習的根本，不在於學具體的東西，而是學經驗，學規律。

我們的設計、簽單都是從規律中積累出來的經驗，經過無數次失敗磨練出來的能力。

但是如果要讓自己成長得更快，需要聽懂兩句話。第一句是「從他人身上學經驗」，第二句是「從自己身上悟觀念」。

經驗是我們通過無數次失敗，換回來的寶貴財富。現實中，沒有那麼多機會讓我們失敗。所以，聰明的人都是從別人的失敗中尋找到經驗和規律。別人掉到坑裡，我們不掉進去。這樣，自己的成長速度才會比別人快。

而悟觀念，就是多問問自己為什麼這樣做，多想這件事情的底層邏輯。當你悟通以後，把每一天的所見、所識消化成自己的東西，把它變為自己的日常行為，這樣才是真正的學習，真正的提升。

人生認知範疇的兩大誤區

在認知範疇，人生有兩大錯誤需要我們正確對待。

1、把錯誤的路當作正確的路

2、把正確的路當成錯誤的路

在人生的迷宮中最可怕的，是把正確的路當成錯誤的路。

如果把錯誤的路當作正確的路，那麼我們還會去試，每一次試錯，就是我們向前成長的一步。可是把正確的路當成錯誤的路，我們永遠不會嘗試走向正確的路那一步，最終我們無法走出迷宮。

說這麼多，關鍵是告訴大家：學習，首先要有正確的認知。學習也許在現階段，對我們某些人來說是求生的方法，但最終學習一定是求存。

大家如果看過《自私的基因》這本書，就知道每一個細菌，每一個單細胞動物，為了讓基因繁衍下去，都在不斷地學習。

有效學習的方法

我們每個人都需要知識。但知識無法買賣，學習只有靠自己。我有一些學習方法，大家可以借鑒一下。

1.聽，用心聽。

2.聽完了以後，把老師和書本的東西記下來。

3.記下來以後，通過自己的方式，把筆記和聽到的知識，以及你聯想到的，其他維度的知識點整理一遍；

4.整理好了以後，我們從中找出問題的節點，一個個化解，然後仔細進行分析；

5.分析完了之後，把所有的知識、疑問，引申到我們的工作、生活之中，不斷地去領悟它，讓它變成自己的東西。

6.當它變成自己的東西以後，我們再把它用到實戰之中，慢慢實踐；最終形成自己的應變模式以及體驗。

這就是聽、記、理、解、分析、引申、悟、實踐、形成體系的一個過程。

當今時代下，知識結構的變化

我們現在的知識點和以前有哪些不同呢？我們是否要迭代自己的學習方式呢？在這裡，我先說說當前知識三點不同的特色。

其實這也是我從羅胖那裡抄來的，大家可以思考一下。

1、知識爆炸。知識面太大了，我們花不起這個時間，去把所有的知識全部學透。

2、學習是一個終身化的問題，不再有學有所成的概念。因為現在所學的知識，隨著時間的變化會變得毫無用處。就像我們的父母，現在還要學習如何使用微信，還要學習如何使用智能手機。如果你不會，你會和這個社會脫節。

3、知識的跨界。你現在是室內設計師，也許隨著時間的推移，需要了解更多的知識面。比方說：管理學、經濟學、互聯網以及一些設計範疇之外的知識。

不斷成長，充實自己的知識寶庫

接下來羅胖說了5個關鍵詞：

1、人格。想要提升自己的學習效率，不要自己去找知識，跟別人學。別人學什麼你學什麼，別人看什麼你看什麼，把學習的過程簡化。現今的知識量太大，你去尋找你想要的東西，要花更多的時間，也許還不一定是你真正想要的。

2、知識碎片化。現在的知識，不再是整塊整塊的知識，每一個新的知識都是一句話、一個節點。所以，我們應該在生活、工作中不斷把這些節點收集起來，這樣自己才能收穫良多。

3.、概念。碎片化的知識太多，需要給它進行歸納，我們每個人可以在腦袋裡給自己打一個框架。

比方說，作為一個設計師，在我腦海里就有很多思維板塊，每個板塊就相當於書架裡面的一個格子。這個格子放設計學，這個格子放營銷學，這個格子放與客戶的溝通，這個格子放管理等等。

這樣每一個知識都有它的歸屬，當我們要用到它的時候，非常方便自己的腦袋去檢索。從我們思想的格子裡面找一找，它自然而然很快就會被我們給拿出來，用到我們的生活、工作之中。

4.縫合。我們把學到的知識放到框架裡面，還要想辦法去表達一次。比如說一次、用一次、寫一次，當你經歷過一次以後，它就是你的，你知道從哪裡找到這個知識點。

5.目標。把你的立場、感受、意見變成目標、方向、行動。按你自己的思維方式去思考。讓思想變成行動，我們的知識才會成為自己的。我們才可能讓自己不斷迭代，不斷成長，從而適應這個社會的發展，最終形成自己龐大而有條理的知識體系。

學習的最佳方式，就是及時把一些零碎的知識往自己的體系上去拼接，不斷完美自我，迭代自我。

最後我用一段話來結束這堂課：時間是停不下來的，社會總在發展，我們只有不斷進化自己，才能有效地積累自己的資本。

這個社會，能力是你最重要的資本。而能力最好的方式就是學；最笨的方式就是通過自己的失敗來悟，失敗需要付出很多代價。

勤思考 樂參與

學習之法，在循序而漸進，熟習而精思。

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關注《老塗設論集》，希望你我每一天都有進步！

我們下周見！

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