聚能教育廊坊霸州校區輔導怎麼樣？有什麼特點？

據了解，聚能教育廊坊霸州校區主要採用的是1對1輔導的教學模式。「很多不了解1對1輔導的人，就會認為1對1就是老師教的學生少點。這個理解當然不能說是錯誤的，但也是片面的。」 聚能教育廊坊霸州校區老師介紹，實際上，在教學的過程中，我們發現大多數的學生學習情況不理想，除了是因為沒有掌握知識點、不會運用知識點之外，還有一部分學生是不愛學習、不會學習，甚至是抗拒學習的。

基於這種現狀，聚能教育廊坊霸州校區成立之初，就選擇了「1對1輔導」的教學模式，倡導「以學生為本、因材施教」的教育理念，要求1對1老師的教學，先從孩子的習慣、觀點、行為、性格特徵入手，先幫助孩子克服這些自身障礙，然後才講授知識，輔導孩子學習。這很像河水阻塞了，先要疏通水渠，否則引入再多的水，水渠因為阻塞也無法暢通。

一、激發學習興趣

興趣是中小學生學習的原動力，而每個學生身上自身的「特色」是未來成長的關鍵。聚能教育廊坊霸州校區的老師通過適時的鼓勵和引導、靈活的教學節奏及生動講解，激發學生濃厚的學習興趣，在快樂中學習成長！

二、指導學習方法，培養學習習慣

好的學習方法和習慣能對孩子一生的學習、工作和生活產生重大影響。學習較差的同學，除個別的智力因素外，大多是在長時間裡形成的不好的學習習慣。而對於不做教育工作的家長來說，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。聚能教育廊坊霸州校區的輔導老師則不同，他們憑藉自身的教學本領和實踐經驗，會及時發現問題的所在，並在潛移默化中幫助孩子培養良好的學習習慣，使其在補功課的同時，進一步培養孩子的良好時間規劃能力，逐漸找到適合自己的學習方法，培養孩子的綜合素質。

三、有針對性的查缺補漏

在孩子學習的過程中，如何較好的將他們過往知識體系中缺失或不紮實的部分進行查缺補漏是聚能教育廊坊霸州校區老師十分關注的。老師會帶領學生進行知識系統梳理和強化補充，盡量不遺漏知識點，注重知識點之間的相互關聯，並將其組織起來形成系統網路知識結構。

四、可以幫助學生重拾信心

聚能教育廊坊霸州校區一對一輔導教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也會比較鬆弛，不會有緊張、急躁等情緒。而且，老師會用幽默的語言激發學生的學習興趣。學習基礎薄弱的學生大多有一些自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心，這些都是平時在課堂上難於得到的。

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