一二年級考試滿分，家長就可以放心了，老師：都是假象
自從孩子上了小學，家長們就開始跟分數過不去了。別人家孩子都考100分，我家孩子卻只考了95分，焦慮。而另一些家長，看到別人家孩子都考九十幾分，而自家孩子考了100分，心中不禁歡喜。但其實，一二年級成績的高低，並不完全代表孩子的學習能力，這是為什麼呢？下面聽唐唐老師詳細分析。
一二年級成績具有欺騙性
- 知識淺顯
一二年級算是入門，從幼兒園升入小學，學習制度存在很大的差異，這個階段主要是讓孩子們適應這種學習狀態。這個時間段的學習，要求記憶和模仿的內容較多，孩子照葫蘆畫瓢，記記背背也能考取好的分數。
- 吃老本
為了緩解幼升小帶來的壓力，很多家長都會選擇給孩子報幼小銜接班，有些家長平時也會教孩子識字寫字，做算術題，甚至背九九乘法表。所以孩子升入小學之後，發現老師在課堂上講的知識自己都已經學會了，就算不仔細聽講也一樣能考一個好的分數。
- 在校有老師教，回家有家長輔導
孩子剛升入小學，老師和家長都會仔細的引導，各方面管理的也比較嚴格。在學校有老師講解，回到家做作業也有家長輔導，孩子根本不用擔心，就算做作業馬馬虎虎，家長也會幫忙指出來，再加上老師給分比較松，成績也不會太差。
望子成龍望女成鳳幾乎是每個父母的心理，但是有果便有因，如果只是一味的追求結果，而忽略了引導的過程，只會適得其反。
雖然孩子在一二年級輕輕鬆鬆就能考九十五分以上，但如果沒有養成好的學習習慣，那麼等到升入高年級，知識難度增大，科目增多，孩子很容易出現上課聽不懂，作業寫不完的現象，導致成績嚴重下滑，也就是出現大家口中的「三年級是道坎」。
所以，一二年級的成績具有一定的欺騙性，成績好並不能代表孩子學得好，能力強，家長不要過分在意成績，應該把注意力放在培養孩子學習和行為習慣上。
一二年級最應該養成的習慣
- 做完作業自己檢查的習慣
每次孩子寫完作業之後，家長都親力親為的幫孩子再檢查一遍，發現做錯的就讓孩子趕緊改正，遇到解釋不通的題，還容易發脾氣，這是很多家庭的常態。但這不僅會讓孩子覺得做作業是一件痛苦的事情，還不利於養成好的學習習慣，因為你不可能時時刻刻跟在孩子身邊檢查，尤其是在考試的時候。
而聰明的媽媽則會這樣說：你自己檢查過了嗎？有沒有發現問題？改正了嗎？學習是自己的事情，讓孩子自己檢查作業並表示信任，讓他們的學習變得更加主動。
- 自己收拾書包的習慣
說到整理書包，很多家長都認為這是一件小事，在平時的生活中不捨得讓孩子做家務是常態，甚至有些家長認為，只要好好學習就行了，其他的都讓爸爸媽媽來做。看起來是疼愛，但其實是溺愛。
孩子自己整理書包的有這些好處：
①增加條理性，明天有什麼課，需要帶哪幾本書，鉛筆有沒有削好，橡皮有沒有忘記帶，這些都有助於增加孩子的條理邏輯。
②增加責任心，學習是自己的事，整理書包也是自己的事，如果是因為自己忘記帶書被老師責怪，也是自己需要承擔的責任。
- 閱讀的習慣
近幾年教育改革，高考重在語文，語文重在閱讀，閱讀的重要性已經毋庸置疑，很多家長都已經意識到了這一點，為了提高孩子的閱讀量，家裡書架上堆滿了書，但孩子要麼走馬觀花一樣讀一遍，要麼就放著塵封了。
想要孩子提高閱讀能力，興趣是關鍵，方法也要選對。
首先家長要以身作則，如果自己一邊玩手機，一邊又要催促這孩子去看書，反而會引起孩子叛逆。
其次，孩子每讀一本書，遇到自己特別喜歡的地方或者好的段落，摘抄下來，這樣一年下來就可以積累上千條文字，寫作文的時候何愁沒有材料呢？
一個好的習慣並不是一天兩天就能養成的，是需要長期堅持的，而作為父母，更要以身作則，以興趣為主並加以引導，這樣孩子的成績才能越來越好，對於以後的學習也是大有益處。
