判斷書法是否入門的，4個標準

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無論何種藝術門類，相關技術的錘鍊非常奄要。學習筆法，基本技術訓練有哪些呢?

一、圖像式現察方法的訓練

臨摹是學習書法的不二法門，圖像式觀察方法是準確臨摹的有效方法，也就是不把字當字看，而是看作由線條搭建而成的空間圖形，然後觀察各個線條的粗細長短以及空間關係。

古代法帖呈現在我們眼前的是寫的結果——點畫的空間關係，而寫的過程——時間關係無法看到。

精細化用筆、典型筆法、字法規律示範

高清圖對筆法、筆畫、結構布局分塊講解

讓你學到《雁塔聖教序》筆法和結構的精髓

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筆畫內筆鋒的運動軌跡和筆鋒提起來時在空中的運行軌跡很難察覺。

我們只能從毛筆運動後留下的應跡去猜想古人揮運的情景了，如何還原筆鋒的運行軌跡成為筆法的核心技術。

因此在臨摹時做到「察之尚精」不僅要看空間關係，更要細心揣側筆鋒的運動軌跡，如此才能做到，擬之貴似。

二、筆畫準確到位的訓練

一個點畫的起、行、收三個步驟必須做到位。也就是筆鋒必須到達筆畫的末端，井且使筆站立起來以鋒芒運使，然後繼續蓄勢寫下一筆，這樣才能寫出有質量的點畫。

就像燒磚溫度達不到要求，燒出的磚不熟，外形和合格的磚井無二致，但是質量卻相去甚遠。

所以古人特彆強調「要提得起筆」，提得精準，才能有效傳達指腕的力量「立鋒」行筆才能殺入紙中，線條才能力透紙背。

按照「順物適性」的法則，短鋒毛筆按下去後，提一厘米筆鋒就立直了，可是長鋒毛筆按下去需要提兩厘米才能立直。

如果拿著長鋒筆按照短鋒筆的提按節奏去書寫，那就不成樣子了。

三，尋找發力點的訓練

筆鋒錐面的不斷變換通過提按頓挫來實現，這就是筆畫的發力點，也是蓄勢的關鍵。

發力點相同筆勢就相同。如何發力要看手勢，為什麼學生的字像老師，因為學生能看到老師的手是如何節節發力的，手勢一樣筆勢就一樣，當然字形就一樣了。

因此學習古人法帖，就要想像古人在一個筆畫中如何鋪毫，如何使轉、如何變換筆鋒的。

四、手指敏感度的訓練

學習書法的過程，也是學會控制自己的過程。練習書法先從10厘米格子左右的字寫起，繼而50厘米格子的大字，增強其氣勢，寫大字的時候運筆到位與否看得清晰，對練習運筆的準確度大有裨益。

最後必須學習小楷，從3厘米格子到1.5傾米格子逐漸縮小，能加強運筆精準度的訓練。

技術寬度就是你能寫蠅頭小楷也能寫大字榜書，能寫快的行草也能寫慢的篆隸和楷書，你的手指敏感度量級越寬，駕馭毛筆的能力越強。

古人把高妙書寫技巧結合深刻人生體味滲化到筆痕中。

技巧是橋樑，它溝通心手。我應該順物適性，因勢發力，在不斷學習修鍊的過程中，體味人生，進而由技入道。

主編精微堂

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