閱讀的力量究竟有多大？值得一看
小學是孩子學習生涯的基礎階段
也是培養良好習慣的核心階段
而閱讀是所有學習的基礎
在低學齡階段是培養良好閱讀
對漫漫人生路影響重大
閱讀並不是簡單把書籍「過目」
應該學會科學的閱讀方式
幫助閱讀效果「事半功倍」
科學的閱讀方式
01 循序漸進，避免揠苗助長
教育部對學生閱讀能力的要求有所提升，但不意味著孩子可以「超能力閱讀」，有的家長給二年級的孩子閱讀原版四大名著，對於剛上小學的孩子，過長過難的篇幅容易使孩子失去閱讀興趣。閱讀一定要循序漸進，尤其對低學齡學生而言，等孩子喜歡上了閱讀，自然會選擇大篇幅的書籍。
02 流於形式，沒有實際理解
二、三年級孩子在閱讀中容易犯的錯誤就是沒有記憶的閱讀，只是為了滿足好奇心，看的很快，但也忘得很快，沒有任何意義，這樣的閱讀基本是走馬觀花，家長們一定要注意培養孩子邊讀邊記憶，適量進行美句背誦。新小一的學生可以先以理解為目標，不用強調背誦。
03 進行朗讀、復讀，做好筆記
閱讀時可以進行朗讀、默念，能有幫助能好的集中注意力有效理解文章。其次，做好讀書筆記也是一種良好的閱讀習慣，毛澤東爺爺等名人都有閱讀時做筆記、寫批註的良好習慣。最後，針對難理解或者喜歡的片段章節可以反覆閱讀。
除了以上提到的三個心態與方法
小樂子還建議孩子選擇閱讀書籍時，
既要閱讀經典作品也要廣泛涉獵，
閱讀排行榜有依據，但應避免只讀排行榜；
書籍流行有緣由，但不應該只被流行吸引。
當然，核心還是要培養良好閱讀習慣
01 營造良好環境
要想提高孩子的閱讀能力，就要努力為孩子創設一個良好的閱讀環境，如果有條件，可以為孩子準備一個書房，裡面擺放一個書架，放置孩子喜歡看的書籍。周末休息的時候可以多帶孩子去圖書館、書店。
02 親子共讀
培養習慣應該從小開始，但對低學齡的孩子，尤其幼兒園或幼兒園畢業的孩子來說，要主動閱讀十分困難，存在識字量低，理解力差的問題。家長與孩子共同閱讀是最好的解決方式，在培養孩子閱讀習慣的同時還能起到陪伴的作用。
03 堅持，並予以激勵
思考樂樂學推出30天暑假閱讀打卡活動，根據不同年級孩子的需求針對性制定每日閱讀內容，當然也歡迎家長選擇家中圖書進行打卡閱讀。參與活動，使用小程序（小打卡）堅持打卡30天，不僅能夠收穫知識、養成良好閱讀習慣，更能獲得思考樂樂學提供的精美獎品。打卡入口：公眾號樂藝樂學（skllexue）
讀書貴恆
養成讀書習慣，終生手不釋卷
讀書貴悟
要善於思考、讀出頓悟，升華到新境界
讀書貴行
既重讀書、又重踐行，亦知亦行，知行合一
願良好閱讀習慣能夠陪伴孩子一生
思考樂樂學與您共同見證孩子茁壯成長。
