孩子被欺負了讓誰去反擊？大學教授：不是家長和老師，靠這人才行

文|秘籍君

隨著多部有關校園暴力的電影上映，孩子之間的暴力行為終於重返大眾新聞視野，引起了家長和老師的多方重視。然而有《未成年人保護法》保駕護航，校園小霸王們大多肆無忌憚。按照傳統慣例，一個孩子被欺負了大多會找老師，可是次數多了，老師也無能為力。但若由家長出面，則容易引起雙方家庭的爭端和變本加厲的報復，對孩子來說更倒霉。

於是大家頭疼了，那麼就沒人能反擊這幫人嗎？自然有，只不過這個人不是家長，也不是老師，而是孩子自己。

2013年曾出過一部日劇，裡面的小主人公因為某件事遭受了同學的集體霸凌，父母只好請了家庭教師，想要幫助孩子重新站起來，沒想到這位老師不走尋常路，既沒有去學校找校霸算賬，也沒有給學校灌雞湯，而是押著孩子去學校，讓他直面這些人。告訴他，不打回去，你就會被欺負一輩子，沒有人靠得住，你只有你自己。

這位老師的做法不僅讓我想起李玫瑾教授的講座，這位就職於名牌大學的大學教授就曾提出類似觀點：當孩子被欺負的時候，教他打回去，比找老師告家長都有效。

那麼在反擊的過程中，家長需要注意哪些問題呢？

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武力值的衡量：打不過就跑

面對校園暴力，我不主張硬抗，惹不起至少躲得起。俗話說，天下武功，唯快不破，放到現在也是一樣。這時候就不要關心什麼面子了，先溜走，再回家告訴大人報警，第二天再報告老師，多管齊下之後，一般校園小混混就會主動轉移目標了。

人數懸殊時：抓住其中一個反擊

很多家長說，現在的校霸小混混都是集體作戰，多打一，有時候孩子未必跑得掉。這倒是事實，恃強凌弱者的本質是懦夫，而懦夫大多喜歡抱團，如果跑不掉，孩子就儘可能大聲呼救，示意路人報警，然後認準其中一個抓住猛揍，這會給霸凌團伙一種錯覺，這人不好惹，被盯上了會很倒霉。而孩子盯上那個人被打的越慘，以後孩子不被招惹的概率越高。

加強防範意識：從小培養武力值

這裡並不是要求孩子自幼送武校，不必那麼正式，只不過在日常活動加上「強身健體」。比如說，家長可以在孩子卧室門口掛一個沙袋，每當孩子需要進門時就要把沙袋扒開，不要小看這一「扒拉」，增長的都是孩子的拳頭力量，而拳頭就是孩子自衛最有力的武器。

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