急救知識等將納入學校考試內容：接軌國際

據媒體報道，近日印發的《健康中國行動（2019—2030年）》明確提出中小學健康促進行動，把學生健康知識、急救知識，特別是心肺復甦納入考試內容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質健康測試情況作為學校學生評優評先、畢業考核和升學的重要指標。

在我們看來，急救知識納入教育和實行垃圾分類一樣，都是隨著經濟的發展和人口素質的提升必須要做的。我國在這些方面起步較晚，還有許多工作要做。那麼，對於普及急救知識，國際上發達國家情況又是如何？他們是怎麼做的呢？

據我們了解，我國應急救護技能普及率僅有不到1%，而在德國能達到80%，法國40%。在美國，很多健康課上老師會手把手的教同學在不同的情況下應該如何急救。比如有人在進餐時被食物噎到，有人暈倒等。不同年齡階段的人群搶救方法不同。面對需要心臟急救的病人時，對於成年人、兒童或嬰兒採取的措施不一樣。

在日本，電視媒體會經常以各種形式宣傳防暑降溫的知識，講解一些中暑的急救方法等。此外，各個街道、公寓、企業、學校等每年都會組織消防演習，活動中會教授人們自救和救助他人的基本方法。

311大地震後，日本政府製作了一些急救措施的網路視頻講座，其中介紹了人工呼吸法，正確使用心臟除顫器的方法，正確撥打急救電話的方法等，目的是讓更多人掌握自救的方法。

澳大利亞這方面非常嚴苛，根據澳大利亞職業與安全法的規定，一般一個超過25人的公司必須至少一人以上進行過專業的急救培訓和擁有急救證書。

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