「雙一流」農科聯盟暨學科建設研討會在華中農業大學舉行
長江雲報道（湖北廣電融媒體記者楊晗 通訊員劉濤）7月16日，「雙一流」農科聯盟暨學科建設研討會在華中農業大學國際學術交流中心一樓學術報告廳舉行。
會議特邀國家教育諮詢委員會委員、中國高等教育學會第六屆理事會會長瞿振元，教育部學位管理與研究生教育司質量與學科建設處處長林曉青，國務院參事何秀榮，華中農業大學校長李召虎作專題報告。
華中農業大學黨委書記高翅、西南大學校長張衛國、北京林業大學副校長駱有慶、上海海洋大學副校長李家樂、南京林業大學副校長勇強、四川農業大學副校長陳代文、貴州大學副校長鄧朝勇及中國農業大學、東北農業大學、東北林業大學、江南大學、南京農業大學、浙江大學、中國海洋大學、海南大學、西北農林科技大學、蘭州大學等17所「雙一流」農科聯盟高校，安徽農業大學校長夏濤、華南農業大學校長劉雅紅、河北農業大學副校長李存東、福建農林大學副校長黃炎和、河南農業大學副校長尚富德及瀋陽農業大學、山東農業大學、湖南農業大學等8所特邀高校代表齊聚一堂，共同圍繞「雙一流」建設展開研討。張衛國、夏濤、劉雅紅先後主持會議。
高翅在致辭中對各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎。他說，國家優先發展農業、優先發展教育，高等農業教育是我國唯一重疊優先發展的領域，由此可以看到高等農業院校在「兩個一百年」奮鬥
目標中承擔重要責任與使命。「由於科技革命、產業革命，我們長期服務的、熟悉的農業、農村、農民正發生著深刻變化，農業已經出現兩千年以來少有的大變革，土地的意義、農業的功能、農業的邊界、農業的要素都在改變。農業如何才能成為新的發展動力是我們需要思考和研究的問題」。高翅說，無論什麼樣的發展，最終是靠人來實現的，因此，在新時代培養什麼樣的人來服務於「農」以及與之相關的產業、行業，是必須要進一步思考、探索和實踐的。華中農大高度重視本次會議，除做好會務，所有校領導、中層幹部悉數到場聆聽大家的教育思想、教育理念和教育智慧。「聯盟就是要聯合起來」，高翅希望大家「和而不同」，集體把中國的「農」以及與之相關的學科、專業、人才培養、科技創新這塊「蛋糕」做大，「惟有我們把蛋糕做大，才能不負歷史重任。聯盟交流和研討活動，一定能推動高等農業院校發展。」
林曉青以《不忘初心與使命，提高質量促發展》為題，對「雙一流」建設做了詮釋，對「雙一流」正在進行的評估的關鍵點做了介紹。林曉青說，「雙一流」建設最終目標是通過一批高校領跑，帶動實現中國高等教育強國。農業、農村問題是關係國計民生根本性問題，黨和政府一直高度重視「三農」工作，建設一流農科是實現國家強大的重要保障，農科院校肩負責無旁貸的光榮使命。組建聯盟是「雙一流」建設過程中一個有益的嘗試，「雙一流」農科聯盟成立以來，開展了很好的活動，為其它「雙一流」學科聯盟樹立了很好榜樣。希望「雙一流」農科聯盟發揮引領示範作用，促進更多交流與合作；希望大家多提建議，為管理提供決策支持、評價建議；希望形成共識，及時反饋教育部，有利於下一步評價工作的開展。她說，「雙一流」建設是一盤大棋，只有眾志成城，才能從勝利走向勝利；「雙一流」建設是星辰大海，願大家以夢為馬，不負時代給予的機遇，共同努力，實現「兩個一百年」奮鬥目標。
瞿振元圍繞「雙一流」建設體系、學校建設與學科建設關係、學校重點學科建設與學校發展之間關係及「雙一流」建設中存在的問題、當前高校如何抓「雙一流」建設作了報告。他提出，「雙一流」是一種建設體系，帶動國家向高等教育強國邁進，意義重大。目前，全國有15所農林院校24個學科進入「雙一流」建設行列，如何處理好學校建設與學科建設關係，對學校來說是非常重要。「各個學校承擔的任務是不同的，正確處理好重點建設學科和學校的關係相當重要」。他提出，要認識到學科建設是學校建設的局部，學校建設是整體，要處理好局部和整體關係。重點建設學科、衝擊世界一流水平的學科代表著學校學科生態中的高峰，但並不是學校的整體，學校應從整體多方面考慮。以重點建設學科為龍頭，發揮引領作用。他認為，一流學科建設是國家交給的任務，但學校建設不應只為某項任務所連累，改變學校整體方向和降低整體辦學水平。
何秀榮以《全球化、發展階段與學科發展》為題，就學科發展、全球化視野下大學應該如何建設、學科建設方向、學校面臨的挑戰及機遇、一流大學所處發展階段及未來發展方向等問題作了報告。在報告中，何秀榮提出，一流學科是一流高校的「細胞」，一群一流學科「細胞」才形成一流高校這一「組織」。因此，「雙一流」中，一流學科是核心所在。何秀榮提出，相當一段時期內，多數衝擊一流的大學是不會成為一流大學的，因為「貴族」不是一天形成的。真正重要的是通過努力明顯提升我們的辦學水平，縮小差距或發揮特色。我們遠期的對標水平應當是世界一流學校及一流學科，短期的階段性對標水平應至少是學校能夠達到的。何秀榮還以農科院校經濟與管理學科群為例講解了學科動態發展的未來觀。
李召虎從課題總體概況、研究背景和研究內容、主要結論與設想展望、發展戰略與對策建議四個方面就中國工程院諮詢項目《新時代新農科新征程，新時代農科高等教育戰略研究》作了專題報告。他就為什麼培育「新農科」、什麼是「新農科」、如何培育「新農科」作了說明。他表示，「新農科」是以融入全球新技術革命與產業變革為發端，以服務鄉村振興、生態文明、美麗中國、健康中國等國家戰略需求為導向，以解決農業農村現代化的關鍵問題為重點，以科技創新為基礎，以人才培養為根本，從知識體系、專業體系、人才培養體系、組織體系和治理體系等維度，發展和重構面向新時代的農科高等教育體系。李召虎說，《研究》提出了面向2035農科高等教育的發展戰略及對策建議，目標層面，要構建新時代農科高等教育體系、面向農業農村現代化培養卓越農林人才；規劃層面，要優化農科高校區域布局；制度層面，要搭建「新農科」教育學歷立交橋；機制層面，促進校際合作、創新新農科人才培養機制，完善農科教融合、產學研協同育人模式，加強開放共享協同創新，提升農科教育國際化水平。《研究》還提出了關於推進新時代農科高等教育改革與發展建議，即從國家發展戰略高度認識「新農科」的建設工作、儘快形成全國「新農科」建設總體規劃、成立「新農科」建設國際諮詢委員會、儘快啟動「新農科」系統建設工程、實施全國「新農科」建設試點。李召虎對各位代表的到來表示歡迎和感謝，並希望通過研討形成更高共識，面向未來推動高等農業教育發展。
當天下午，「雙一流」農科聯盟高校代表先後作主題發言，圍繞「雙一流」建設挑戰與機遇、學科建設與評估、國際比較與借鑒、大學持續發展、管理改革與創新、人才培養等問題進行深入討論，分享了各自經驗和觀點，提出了建設性意見。
會後，各高校代表還參觀了校園和校內教學實踐基地。
