「紅色性格」的孩子：一半是天使一半是惡魔？

育兒 07-20

昨天，孩子爸爸頗自豪地跟我說：「咱們兒子人緣很好呀，我去幼兒園接他放學，走一路跟別人打了一路招呼，所有小朋友的名字他都記得，不光這樣，他還記得哪個家長跟哪個小朋友是一家，沒有小朋友在一邊，他也熱絡地去跟人家打招呼呢。」

爸爸說的確實是事實，我家孩子開朗、熱情，走到哪都很討人喜歡，帶他出門的時候，離得老遠就跟小區保安打招呼，甜甜地喊一聲：「保安爺爺早上好！」小區保安曾經跟我說過一句話：「你家孩子絕對丟不了，小區人都認識他，長得可愛嘴又甜，要是看到他一個人，我們絕對不會讓他出大門跑丟的。」

這樣說來，你一定覺得這是個「別人家孩子」，那你可就錯了，在性格心理學上，他就屬於標準的「紅色性格」的孩子，優點很明顯，缺點也很明顯，聽我具體跟你說一下什麼是「紅色性格」的孩子吧！

什麼是「紅色性格」？

前面我曾經寫過兩篇文章，分別分析了「藍色性格」和「黃色性格」的孩子，如果大家感興趣可以在文章底部點擊閱讀，那麼今天我要說的就是性格色彩學裡的「紅色性格」。

紅色性格的孩子像是一團火，走到哪燃燒到哪，跟性格靦腆的黃色性格相比，紅色性格的孩子更易融入人群，很快就能建立起和諧良好的人際關係。

就像我家孩子一樣，跟他在一起的時候，他就像一隻小八哥，不停地跟你聊天，曾經有一次我在大街上遇到一個產品推銷員，人家試圖向我推銷產品，一邊走一邊跟我聊。

可是，很快對方想向我推銷產品的意圖就被我家孩子打破了，因為我家孩子不停地跟那個推銷員聊天：「阿姨，你為什麼在這裡呀？」「阿姨你家是哪裡的呀？」「阿姨你這件衣服好漂亮呀！」「阿姨你為啥跟我們走同一條路呀？」……

就這樣「為什麼為什麼」地不停問，硬是把對方問得放棄了我這個「潛在客戶」，趁他不注意轉頭走了。推銷員剛走他又開始問我：「媽媽，為什麼那個阿姨不跟我們一起走了呢？我跟她聊天她為什麼不回答？」

你看，「熱情」過頭，也讓人受不了是吧？這就是紅色性格的孩子：對人充滿熱情，有著與生俱來不可改變的強烈的好奇心和探索慾望，並且有著不屈不撓的探索精神。

這樣聽來，似乎除了「啰嗦」之外，紅色孩子也沒什麼缺點了，其實不然。

紅色性格有哪些顯著的特點呢？

在前面那篇文章介紹「黃色性格」的時候，我曾經用《西遊記》里的孫悟空來舉例，我認為孫悟空就是一個標準的黃色性格的人，而針對紅色性格，如果還用《西遊記》里的人物來闡述的時候，就非豬八戒莫屬了。

豬八戒雖然好吃懶做（這充分顯示了他身為「豬」的特點），但是他也樂觀、熱情、愛熱鬧、愛表現，這些特點也正是「紅色性格」孩子所必備的人格特徵。

那麼對於紅色性格的孩子，都有哪些性格上的特點呢？我們來細數一下吧：

特點之一：人來瘋

還拿我家孩子來說，熱情是好事，可是有時候熱情過了頭就把握不好那個度了。比如我有朋友來我家做客，跟我兩句話沒聊完，聊天場面就變成了他的陣營：「阿姨你為什麼今天穿這件衣服呀？」「阿姨你家沒有孩子嗎？」「阿姨你在哪上班呀？」「阿姨你家裡有像我家這樣裝在屋頂上的空調嗎？」……

提醒他數次之後，爸爸終於忍無可忍，指著他的玩具角說：「去玩你的玩具，媽媽要跟阿姨說話，你如果再在這裡吵，小心我揍你！」人家嘴扁一扁，一別不甘心的樣子走向玩具角，可是過了兩分鐘不到，玩具角那邊所有帶音樂的玩具就都響了起來，滿屋子都是他最大音量的玩具響聲。

紅色性格的孩子就是這樣，不懂得控制自己，一有客人來的時候就想好好「表現」一番，結果很容易「用力」過猛剎不住車，即便把他趕到了一邊，他依然能用自己的方式成功引起別人的注意。

特點之二：愛表現

上次幾個朋友帶孩子一起聚會，飯桌上為了增加氣氛，大人們提議讓小朋友們各自表演一個節目，有的小朋友要求唱歌，有的小朋友要求背古詩。

磊磊先舉手說：「我先來我先來！」大家同意了，他先來表演了一首歌曲，大家都誇獎他唱得好聽，磊磊十分得意。輪到別的小朋友表演的時候，別人一開口唱歌，磊磊就在旁邊說：「跑調了，應該是這樣唱的！」沒等別人同意他自己就開始演示起來，最後索性唱歌的小朋友也不唱了，讓磊磊一個人把歌唱完。

後來輪到別的小朋友背古詩，磊磊就在旁邊叫：「我也會背！」邊說邊跟背古詩的小朋友一起背了起來。

對於紅色性格的孩子來說，「愛表現」是他最明顯的性格特徵之一，這種孩子勇於參與、大膽積極的性格是值得肯定的，可是卻又由於愛搶風頭、過度張揚易引起他人不滿。一味追求成為眾人的焦點，以至於有時候會忽略基本的禮貌，不懂得尊重他人。

特點之三：積極、主動、對自己充滿信心

紅色性格的孩子性格外向，自我意識強，自我表現慾望強烈，做什麼事情都喜歡積極主動去爭取。

我家孩子還在上幼兒園，由於喜歡武術我就給他報了一個武術班，剛報沒多久就逢上小學春季運動會，教練要在學員中挑選一些練得好的小朋友去學校表演。他回來之後跟我說：「媽媽，我也要報名教練說的表演。」

要知道他才練沒多久，基本功還不紮實呢，真不知道他哪來的自信。然而當我向他提出這個問題時他說：「沒關係，離表演還有一段時間呢，這段時間我好好練習，我明天就去跟教練報名！」

很多人會說紅色性格的孩子不夠謙虛、不懂謙讓。可是從另一方面來看，他們積極主動，對自己充滿信心，勇於爭取機會。

如果家長引導得當，可以把這種積極主動、渴望參與的態度轉化成努力學習的動力，比如上面說的孩子想要參加武術表演，為了能夠得到這次機會，每天放學回家都苦練基本功，最終如願以償地被教練挑選上了舞台。

對於紅色孩子這樣表現型的性格，整體來說還是優點多於缺點，那些控制不住的小缺點，大多是孩子本身的天性使然，只要家長有針對性地加以引導，很快就能把缺點轉化成優點。

對於紅色性格的孩子如何引導

紅色性格的孩子充滿了快樂和熱情，作為家長，我們有義務幫助孩子維持這種人格特性，與此同時，我們也應該根據自己孩子的實際情況，有方法地引導孩子改正缺點，完善性格中的不足。

尊重孩子的自我實現需求

美國心理學家馬斯洛提出人的基本需求分為五個層次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現需要。馬斯洛認為人在追求自我實現需要的過程中，如果自己表現出的聰明才智得到實現，就會獲得極大的滿足和成就感。

紅色性格孩子表現欲強，越是人多的地方越是喜歡展現自己，這正是他自我實現需要的體現。

從主觀上分析，是因為孩子具有較強的表現欲，想要得到自我實現需要，才會抓住一切機會表現自己。從客觀上分析來看，也是因為現實生活中太多父母給了孩子很多規矩上的限制，導致孩子的這種表現慾望在自己的父母面前未能得到應有的重視，於是便轉向在他人面前表現。

因為孩子在他人面前更容易得到肯定、表揚和讚許，畢竟人家覺得不好，表現上也得客套性的誇獎，這便強化了孩子在外人面前的表現欲。

作為父母首先平時要肯定孩子的表現，讓孩子的表現欲在父母面前得到施展和滿足，其次多跟孩子強調待客之道，讓孩子知道在人前應該如何表現，哪些行為是不禮貌的行為，最後多給孩子提供社交機會，讓孩子多一些與人交往，這樣久而久之，孩子就會尊重社交禮儀，再有客人來就不會變得那麼失態。

尊重孩子的榮辱感

孩子主動參與各種活動，一是為了表現自己，二也是為了得到他人的認可，追究其根源實際上正是由於本性當中的榮辱感在作祟。

每個人都注重榮譽，雖然榮譽表面上看是外在的東西，不是證明一個人品行的原則和標準，但是榮辱感強的孩子，會為了內心認定的榮譽而自覺地規範自己的言行。

面對紅色性格榮辱感強的孩子，多給他們獨立活動和取得成功的機會，讓他們的能力得到充分展示，並及時地給予他們讚許。

注重榮譽感的孩子，會更加註重維護自己在他人面前的形象，所以對於這樣的孩子，如果他做錯了事，家長應避免當著眾人的面批評孩子，私下指出錯誤他會更容易接受；然而當他取得了榮譽，家長應當著眾人的面去讚揚，得到眾人認可和傳播，他就會更有努力的動力。

多給孩子布置任務，疏導過剩精力

紅色性格孩子好奇心強，喜歡探索，帶他出去玩的時候，他不會像藍色孩子一樣安安分分地跟在父母身旁，就會增加很多危險機率，此時的父母可以利用自己的智慧，給孩子布置一些適合他完成的小任務。

比如我們帶孩子去公園玩，偌大的地方足以承載他的好奇心，很容易控制不住跑出父母的視線，那麼此時我們可以要求他觀察一下公園裡景物，記錄下來各種景物的類別，比如花壇里有多少種顏色的花，每種花之間分別有什麼不同，並嘗試讓他給這些花分類；再或者可以以做樹葉標本為理由，讓孩子觀察樹葉之間的不同，採集每一種樹葉的樣本……